| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充句子。 ( 1 )________，但悲不见九州同。 ( 2 )九州生气恃风雷，________。 ( 3 )那雪白的蓑毛，________，________，________，增之一分则嫌长，________，________黛之一忽则嫌黑。 |
1、[查看原题] 诗句默写。 古往今来，许多仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，陆游在临终前告诫儿子：“______，______”龚自珍劝说统治者：“______，______。” |
2、[查看原题] 积累运用。 ( 1 )《慈母情深》一课的作者是________，向我们介绍了一位________的母亲。课文在结构方面的最大特点是________。 ( 2 )《父爱之舟》的作者以________的形式回忆了往事。文中最令人难忘的场景是________。 |
3、[查看原题] 选择关联词语填空。 因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也…… 与其……不如…… 既然……就…… 不但……而且…… ( 1 )小阳心想：________在家闲着，________去看望下爷爷奶奶。( 2 )________我个子小，________我的力气大。 ( 3 )我们班的李晓红________学习好，________人长得也好看。 ( 4 )________你不想留在这里，我们________不勉强你了。 ( 5 )________我们的班主任很随和，________我们班的学生都很喜欢他。 |
4、[查看原题] 将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 千变________ ________落魄 闪闪________ 金碧________ 倾盆________ 怒________冲________ ( 2 )画横线词语的意思是形容极度惊慌、心神不宁的样子。类似的形容十分惊慌的词语还有________、________等。( 3 )用具体的情景将画波浪线词语的意思表现出来。 |
1、[查看原题] 想一想，连一连。 美丽的 关系 治疗 探索 温暖的 地球 吸收 疾病 密切的 世界 凝成 热量 神秘的 阳光 继续 水滴 |
阅读诗歌，回答问题
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
( 1 )作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？( 2 )诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：________，对其中的动静和声色略作分析________。( 3 )你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？( 4 )对诗歌赏析有误的一项是（ ）A: 空山新雨后，天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。丑菊
这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，沉睡了一年的花忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！
是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道。
但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。
( 1 )联系上下文解释词语。事与愿违：________
庆幸：________
( 2 )丑菊又名________、________。它的特点是白天________，晚上________。
