| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。 ______ ______，______。 ______，______。 |
1、[查看原题] 根据语境，填上合适的名言。 ( 1 )看到学生贪玩不学习的时候，老师经常用宋代岳飞的话“________，________，空悲切”来教育大家；有时也用晋代葛洪的名言“不饱食以终日，________”来勉励大家要珍惜时间好好学习。 ( 2 )生命力旺盛的人生时段不会重来，一天之中不会有第二次日出；应当及时自勉自励，因为时间和岁月是不等待人的。这个意思就是晋代陶渊明的名言：“________，________。及时当勉励，________。” ( 3 )我们要做的事太多太多，需要不断地努力，积极主动地珍惜时间，分秒必争，着眼未来，抓住现在，付出自己辛勤的劳动。这个意思就是毛泽东的名言：“多少事，从来急；天地转，________。________，________。” | ||||||
2、[查看原题] 排句子顺序。 ______华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。 ______20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 ______他14岁自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 ______1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 ______从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 ______在清华大学期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚成了著名的数学家。 | ||||||
3、[查看原题] 课文整体梳理。 这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是______、______、______，从中我们可以感受到作者对白鹭的______和______之情。 | ||||||
4、[查看原题] 写近义词
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1、[查看原题] 把下列词语搭配起来。
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十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
( 1 )诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ “是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈（yù yuè）是寒冷，愈是风欺雪压（yā yà），花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨（gú gǔ）气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，_________有梅花的秉性才好！”
保存________（cún chún） 愈________（yù yuè）是
风欺雪压________（yā yà） 骨________（gú gǔ）气
( 2 )给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，________有梅花的秉性才好！”
( 3 )外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：第一层：________
第二层：________
第三层：________
( 4 )用“________”画出表现梅花魂的句子。”家乡是生我们养我们的地方，我们一定爱自己的家乡。今天，就用我们手中的笔写一写二十年后家乡会有哪些地方发生什么样的变化。想一想：天是不是更蓝了？水是不是更澄澈？稻田里有什么变化？我们的衣食住行有什么变化？题目自拟，条理清晰，内容完整，不少于350字。
