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2021年天津市武清区下伍旗镇下伍旗中心小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
按课文原文填空。
( 1 )________,但悲不见九州同。
( 2 )王师北定中原日,________。
( 3 )________,西湖歌舞几时休?
( 4 )________,万马齐喑究可哀。
( 5 )我劝天公重抖擞,________。
( 6 )白日依山尽,________。
二、 填空题(分值:20分)
选择恰当的字音或字形。

抖擞(shǒu sǒu)______ 船艇(tǐng tíng)______ 倾(泄 泻)______ 波(澜 斓)______

打搅(jiǎo rǎo)______ 剔透(tī tì)______步(履 覆)______ (矛 予)______盾

补全下列本课出现的词语,并完成练习。

勤勤______ ______开______笑
无______无______

______不舍 ______中不______ (成______立______)

晃晃______
【一______一______】

①下列词语与括号的词语结构不相同的一项是______

A.吞云吐雾 B.捶胸顿足 C.偷鸡摸狗 D.亭台楼阁

②下列词语与画“【
】”的词语意思不相同的一项是______

A.原原本本 B.一清二楚 C.有头有尾 D.推心置腹

③选词填空:连续工作了两个月,一听到要放假的消息,我们个个______,终于可以______地玩儿上几天了。

看拼音写词语。





xìn lài

xiǎng shòu

xián qì

shì yí

ɡāo bǐnɡ

______

______

______

______

______

fēn fù

ài mù

bō sǎ

chán rào

yùn wèi

______

______

______

______

______


读课文《刻舟求剑》,根据意思写词语。

①船身两边的边缘。______

②指不慌张,不忙乱。______

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

曹雪芹 《三国演义》 《景阳冈》

施耐庵 《红楼梦》 《猴王出世》

吴承恩 《水浒传》 《草船借箭》

罗贯中 《西游记》 《黛玉葬花》

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

示儿

陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

( 1 )九州在诗中是指________,乃翁是指________。
( 2 )这首诗看出作者的________情怀。
( 3 )作者希望“王师”是________。
( 4 )诗中,临终前,诗人的遗憾是________(用原句回答),诗人的遗恨是________(用原句回答),诗人的遗愿是________(用原句回答)。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读下文,回答问题。

狐狸和葡萄

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。” 这个故事说明有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。

农夫和蛇

冬天,农夫发现一条蛇冻僵了,他很可怜它,便把它放在自己的怀里。蛇暖和后,苏醒过来,恢复了它的本性,咬了它的恩人一口,使农夫受到了致命的伤害。农夫临死前说:“我该死,我怜悯恶人,应谊受到恶报。” 这个故事说明即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的。

( 1 )《狐狸和葡萄》是通过对拟人化的狐狸的________描写来展开故事情节的。《农夫和蛇》非常出色地运用了对比的手法:主要是把农夫的善良与蛇的________进行对比,把农夫开始对蛇的________与后来对蛇的憎恶进行对比。

( 2 )生活中的俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”就是从《狐狸和葡萄》这个故事中演化而来的;而我们常说的“好心得不到________”与《农夫和蛇》的故事是一致的。

( 3 )《农夫和蛇》的故事说明即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的,因此,对恶人千万不要仁慈。有人提出了异议:假如你看到一个人落水,危在旦夕,难道你也要先弄清楚该人的善恶,再决定是否救他,以避免农夫这样的悲剧吗?对此,你有何看法?

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题] 生活是一本博大精深的无字之书,它给我们以启迪、思考。在生活中,我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义……请你以《 最珍贵》为题,写一篇400字以上的记叙文。


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