| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗文、日积月累默写。 ( 1 )________，________鳜鱼肥。青箬签，绿蓑衣，________。 ( 2 )敏而好学，________。 ( 3 )知之为知之，________，是知也。 ( 4 )默而识之，学而不厌，________。 |
1、[查看原题] 选择恰当的词语填写句子。 勉励 激励 鼓励 ①最近出了一本书，______小孩背诗。 ②抗震救灾英雄的感人事迹______着我们奋发向上，勇往直前。 ③老师______我继续努力。 |
2、[查看原题] 指出下列句子运用的描写方法。 A．心理描写 B．肖像描写 C．语言描写 D．动作描写 ①我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。______ ②他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。______ ③我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”______ ④廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。______ |
3、[查看原题] 选出正确的读音。 我听到这儿，鼻子不禁______（jìn jīn）抽搭起来，幸好我的眼睛是闭______（bì bèi）着的，泪水不至于流出来。 |
4、[查看原题] 课文整体梳理。 这篇课文主要运用了______、______、______等的说明方法，向我们介绍了太阳______、______、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。 |
1、[查看原题] 附加题。 人们常用花来表达某种感情与愿望，请把下面的这些花与表达的情感正确连线。 ⑴康乃馨 A．热情、激情、活力、隐藏的爱 ⑵百合花 B．幸福的到来、幸福降临、吉祥和好运 ⑶石斛兰 C．心想事成、友情、祝福、高贵、百年好合 ⑷太阳花 D．母亲我爱您、热情、真情 ⑸铃兰花 E．慈爱、喜悦、祝福 |
阅读下面这首古诗，按要求答题。
秋日行村路 ［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①
香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
注释①社肉：祭土地神的肉。
( 1 )“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 ( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？用较快的速度默读短文，记下所用的时间。
椿 树
我的老家坐落在一个小山村里，三面环山，门前有一口池塘。山上树木苍翠，林间飞鸟和鸣；池塘里碧波荡漾，有莲，有鹅，有鱼虾．可以听“曲项向天歌”，可以看“鱼戏莲叶间”；池塘边并排种有三棵椿树，枝繁叶茂．粗壮挺拔。
①这三棵椿树是父亲二十世纪七十年代初种的。②父亲喜欢种树．房前屋后都种满了树，有两棵银杏、五棵桃树、四棵桂花树，还有一些不知名的树种．池塘四周种有垂柳。③其中这三棵椿树长得最高大，像三把冲天撑开的大伞。④每年立春刚过，那些枝丫上就悄悄地冒出新苗，长出新叶，慢慢地浓荫如盖了。⑤树比人好。⑥树虽然到了秋冬就枝枯叶落，可春夏一到，它又能泛青长芽，返老还童。⑦如今父亲种的树依然活着，可他自己却永远离开了我。
椿树苗可以做菜。香椿叶厚芽嫩，营养丰富，被誉为“树上蔬菜”。母亲在世时，喜欢炒椿树苗给我吃。母亲不能爬树，摘椿树苗自然是我的乐事。我机灵得很·像个瘦猴子，爬到树上，一会儿工夫就摘下一竹篮。母亲站在树下张望，一边夸我，一边叫我小心。
那时常常是这样的情景：我在那里狼吞虎咽，母亲在旁边看着我笑。好吃的东西母亲从不先动筷子，至多是等我吃饱了她才尝点儿剩余的。现在母亲也走了，我也很少再吃椿树苗了，可每逢春夏回家，我还总是忍不住要做一碗新鲜的椿树苗尝尝，虽然没有母亲烧的好吃，但也是别有一番滋味在心头。
椿树是很有寓意的，古代以萱代指母亲．以椿代指父亲，所谓“椿萱并茂”，指的就是父母双全，是人生的大幸事。
椿树也有许多应用价值：椿树质地坚韧，防虫防腐，是制作家具的首选材料；椿树通直高挺，美丽壮观，移栽到城市里，是一种很好的观赏树和行道树；据说椿树还有一些药用疗效，药名为樗树子、樗荚、臭椿子、凤眼子。
最近几年，许多人老想打我家这些树的主意，五次三番地找到我．说要出高价买我家的椿树、银杏树、桂花树，可不管他们出多少钱，我也不心动，总是毫不犹豫地回答：不卖。
树在，父母就在。
( 1 )本文共780余字，我的阅读时间约为________分钟。三棵椿树的来历→________→________→椿树的应用价值→________
( 4 )第一自然段描写了老家清爽宜人的环境，对作者这样写的用意理解不正确的是（ ）。 
仔细读《七律长征》，找出文章的中心句
；母亲对“我\"的爱 