| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )死去元知万事空，________。 ( 2 )“美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，________！”这两句话应该读出壮志豪情。 ( 3 )“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。 |
1、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )凝视 凝望 注视 ①将军在心里一阵低吟，________着那片绿色。 ②妈妈用温和的目光________着我和妹妹。 ③傍晚，我们在江边，静静地________着天空。 ( 2 )启示 启迪①他从大鹏种菜得到________，就搞了这个油布棚。 ②用快乐的音符，________孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 |
2、[查看原题] 按开国大典进行的顺序重新排列句子，把序号写在横线上。 ______升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。 ______两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。 ______1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。 ______主席台设在天安门城楼上。 ______接着升国旗。 ______接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府公告。 ______中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。 |
3、[查看原题] 形近字组词 岷______ 渡______ 崖______ 拖______ 眠______ 度______ 涯______ 迤______ |
4、[查看原题] 补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。 飞______走______ 大吃______ ______ ______真______确 乌云______ ______ 狂风______ ______ 倾______大______ ①以上词语中，含有反义词的是______，我能写出类似的词语______、______；含有近义词的是______、______、______，类似的词语有______、______；描写自然现象的词语是______、______。 ②造句：______ |
1、[查看原题] 搭配题。 态度 ______ A.坚定 悲痛的 ______ B.琴声 性格 ______ C.坚决 悲惨的 ______ D.故事 身体 ______ E.坚毅 悲壮的 ______ F.心情 立场 ______ G.坚实 悲凉的 ______ H.生活 |
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母头在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
( 1 )选一选。小小的________ | A．海峡 |
窄窄的________ | B．邮票 |
矮矮的________ | C．船票 |
浅浅的________ | D．坟墓 |
盲道上的爱
上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”
我听着鼻子一酸，哽咽得问：“后来呢？”“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”
( 1 )请在文中找出下列词语的近义词。侵犯——________ 流畅——________ 羞耻——________
( 2 )根据短文内容选择正确答案，将相对应的序号填在括号内。①夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为（ ）
A．自行车挡了他的路
B．自行车摆得乱，有碍市容
C．自行车侵占了盲道
②“人间最苦的道”指的是（ ）
A．人行横道 B．盲道 C．人生道路
( 3 )请写出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有________、________、________、________。同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于450字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！
要求：①先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。②再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。③字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。
