| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把句子补充完整。 ( 1 )盛年不重来,________。________,岁月不待人。 ( 2 )________,白了少年头,空悲切。 ( 3 )少年易老学难成,________。 ( 4 )多少事,从来急;________。一万年太久,________。 |
1、[查看原题] 在横线上填上适当的关联词语。 ①学习______要下苦功夫,______要讲究方法。 ②______遇到什么困难,______不能动摇他读书的决心。 ③______小华读得多,写得多,______他的作文进步很快。 ④奶奶______年纪大了,______身体却很硬朗。 ⑤______你答应了他的要求,你______应该说到做到。 |
2、[查看原题] 根据你对古诗的了解,填写下列空格吧。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 这句诗出自______朝诗人______的______。其中“绿”的意思是______,“还”的意思是______,全句诗意是______。表达了作者______的心情。 |
3、[查看原题] 给下列各题选择对应的找书方法。 A.从别人推荐的书目中找。 B.从感兴趣的题材中找。 C.从感兴趣的作家、作品中找。 D.读各种不同题材、体裁的书籍。 ( 1 )我喜欢到图书馆借阅书籍,我会走遍每一个书架,争取一年中每一个书架上的书至少读过一本。( )( 2 )读了《森林报》,我对这类与众不同的写法很感兴趣,就去找了这一类的书继续读。( ) ( 3 )作家叶文玲对读书竟然有那么多经验分享,我再去找找她的其他作品读一读。( ) ( 4 )课文《忆读书》中提到了一本书口q《水浒传》,我没有读过。我想去找亲读。( ) |
4、[查看原题] 读《桂花雨》,根据本文内容以及思乡古诗,把下面的诗歌补充完整。 月是故乡______,人是故乡______。 水是故乡______,花是故乡______。 |
1、[查看原题] 词语搭配连线。
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泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
( 1 )解释划线的字。①绿:________
②还:________
( 2 )这首诗的作者是________代诗人________。银杏树
①在我们楼前,有一棵银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。
②这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈,毫不动摇。
③它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。
④春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风拂过,眨眼似的,多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天,叶子变黄了,一阵风吹过,摇下一树金片。抬头仰望,就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋风吹得更紧了,片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋,慢慢地化成肥料融进大地,为来年新叶生长提供了养料。
⑤银杏树的果实一串串,黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面,不易发觉,它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头,炫耀自己。
⑥啊!银杏树,你高大的形象,给人们奋进的力量;你那闪光的品德,给人以深深的启迪。银杏树,我赞美你!
( 1 )写出下面词语的反义词。漫长-——________ 稠密——________
( 2 )“假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了________的修辞手法。把________比作________,把________比作________,突出地描写了银杏树的________。摘录短文中修辞手法相同的一个句子________。