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2021年广州市番禺区南村镇罗边小学五年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:10分)
古诗文、日积月累默写。 ( 1 )________,一日难再晨。________,岁月不待人。—陶渊明 ( 2 )莫等闲,________,________。— 岳飞( 3 )________,不弃功于寸阴,—葛洪 ( 4 )多少事,________;天地转,________。一万年太久,________。—毛泽东 |
二、 填空题(分值:20分)
生字盘点。 ( 1 )在一个感觉特别压yì________的狭小空间里,母亲不cí________辛苦的忙lù________着。看到弯曲的jǐ________背,我鼻子一suān________,rěn________不住流下了眼泪。 ( 2 )松shǔ________长得面目清xiù________,非常可爱。它会把wō________做在大树上,通过一个xiá________窄的口进出。它一般白天xiē________息,夜间出来shí________一些杏rén ________吃。 |
课文整体梳理。 这是冰心奶奶以“______”的形式叙述自己______的一篇文章,前半部分以“______”为主,表达了作者______;后半部分以“______”为主,告诉读者______。 |
按查字典的要求填表。 划线的字 | 音序 | 部首 | 除部首外几画 | 选择划线字的意思 | 美中不足 | ______ | ______ | ______ | ______:①脚。②值得。③满,充分,够量。 | 胆怯 | ______ | ______ | ______ | ______:①胆小,没勇气。②俗气,见识不广,不合时宜。 | 发誓 | ______ | ______ | ______ | ______:①当众表示,决心依照说的话实行。②表示决心的话。 | 风景名胜 | ______ | ______ | ______ | ______:①赢,胜利。②打败(对方)。③超过。④优美的。 |
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填空组成语。 ______天______接 ______不______睛 ______副______实 连______不______ ______淡______奇 ______地______起 ______然______同 ______势______礴 严______酷______ |
三、 连线题(分值:10分)
想一想,连一连。 美丽的 关系 治疗 探索 温暖的 地球 吸收 疾病 密切的 世界 凝成 热量 神秘的 阳光 继续 水滴 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
( 1 )作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?
( 2 )这种意境中表现了作者怎样的理想?
( 3 )诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:________。
对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析:________。
( 4 )你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”两句的艺术特色的?
( 5 )尾联中“王孙”指谁?表达了诗人怎样的思想感情?
( 6 )对诗歌析有误的一项是( )
A: “空山新雨后,天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B: “竹喧归浣女,莲动下渔舟”是写人,传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C: “明月松间照,清泉石上流”两句之所以有名,只是因为用了“照”“流”两个动词。
D: “随意春芳歇,王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E: 这首诗以“空山”为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。
F: “竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读
鸟的天堂(节选)
①这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是乌影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
③我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
( 1 )第②自然段紧紧围绕________这个词来写。“到处……到处……”写了鸟的数量,“大的,小的,花的,黑的”写了鸟的________,“有的……有的……有的……”写了鸟的________。
( 2 )找出具体表示“应接不暇”的句子,写在下面。
( 3 )如何理解画线句中第一个“鸟的天堂”加了引号,第二个没有加引号?
( 4 )这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”?表达了作者怎样的思想感情?
( 5 )如果你是“鸟的天堂”里的一只鸟,你会对这里的人们说些什么?(30字以上)
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。
模仿本单元课文的写法,选择一处地方、一件物件、一株植物、一只小动物等等中间的一个,用上恰当的说明方法,以“我的__________”为题目写一篇作文。卷面书写要工整、干净。
-----------------小学五年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】盛年不重来 【第2空】及时当勉励 ( 2 )【第1空】白了少年头 【第2空】空悲切 ( 3 )【第1空】不饱食以终日 ( 4 )【第1空】从来急 【第2空】光阴迫 【第3空】只争朝夕
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】抑 【第2空】辞 【第3空】碌 【第4空】脊 【第5空】酸 【第6空】忍 ( 2 )【第1空】鼠 【第2空】秀 【第3空】窝 【第4空】狭 【第5空】歇 【第6空】拾 【第7空】仁
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| 2、 | 【第1空】回忆 【第2空】读书 【第3空】读书好 【第4空】喜爱读书 【第5空】多读书 【第6空】读好书
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| 3、 | 【第1空】Z 【第2空】足 【第3空】O 【第4空】③ 【第5空】Q 【第6空】忄 【第7空】5 【第8空】① 【第9空】S 【第10空】言 【第11空】7 【第12空】② 【第13空】S 【第14空】月 【第15空】5 【第16空】④
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| 4、 | 【第1空】水 【第2空】相 【第3空】目 【第4空】转 【第5空】名 【第6空】其 【第7空】绵 【第8空】断 【第9空】平 【第10空】无 【第11空】拨 【第12空】而 【第13空】截 【第14空】不 【第15空】气 【第16空】磅 【第17空】寒 【第18空】暑
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三、 连线题(分值:10分)答案
| 1、 |
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四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )山雨初霁,万物一新;初秋的傍晚,幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲,是空山秋天恬静幽美的景象。
( 2 )通过诗一般景物的描写,反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳,而明志洁,以人和,而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲,可以说是诗人高尚情操的写照,也是为诗人理想境界的环境烘托。
( 3 )【第1空】明月松间照,清泉石上流
【第2空】作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声(泉声)、有色(青松)、有动(泉流)、有静(月照)的幽静雅致的山间月夜图
( 4 )前句写女子,先闻其声、后见其人;诗人先写“竹喧”“莲动”,是因为浣女隐在竹林之中,渔舟被莲叶遮蔽,起初未见,等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披,才发现浣女、莲舟。这样写更富有诗情画意。
( 5 )贵族子弟的通称,这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场,而今隐居山间;表达了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情,也是他高洁品质的写照。
( 6 )C

五、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】热闹
【第2空】形态和颜色
【第3空】姿态。
( 2 )看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
( 3 )第一个“鸟的天堂”加引号,指的是茂盛的大榕树。第二个不加引号,是用天堂来比喻这里确实是鸟儿美好的生活乐园,鸟儿幸福的乐园,是名副其实的鸟的天堂。
( 4 )这个片段写了作者第二次去“鸟的天堂”,表达了作者对“鸟的天堂”的留恋与赞美之情。
( 5 )略

六、 写作题(分值:30分)答案
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