| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )垂緌饮清露，________。________，非是藉秋风。 ( 2 )盛年不重来，________。及时当勉励，________。 ( 3 )莫等闲，________，________。 ( 4 )________，不弃功于寸阴。 |
1、[查看原题] 填一填。 ①明月有情应识我，______。 ②落叶他乡树，______。 |
2、[查看原题] 将句子中画下划线的部分换成恰当的成语。 ①更奇怪的是，桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙，非常奇怪地枯萎了。______ ②英雄们听到党的号召，更加奋勇向前，不顾生命，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。______ |
3、[查看原题] 按课内外积累填空。 ( 1 )________的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种________。那是________的形象化，而且具有生命了。 ( 2 )“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”这是________描写，体现了________。 ( 3 )通过这学期的学习，我的收获颇丰。我能写一句有关风景的诗句：________，________；我也能写一句思念故乡的诗词：________，________；我还能写出《落花生》的作者________告诉我们的道理：人要做________的人，不要做只讲________，而对别人没有好处的人。 ( 4 )本学期我读了特别有意思的民间故事。除了海力布、牛郎、织女，我知道的中国民间故事中的人物还有________、________。 |
4、[查看原题] 选词填空。 如果……就…… 只要……就…… 既然……就…… ①______我比你年轻，这副担子______让我挑吧。 ②______你经常看课外书，______能扩大你的知识面。 ③______我们一有成绩便骄傲起来，______会停滞不前。 |
1、[查看原题] 把有关联的项目用线连起来。 杭州 双龙洞 买卖街 金华 趵突泉 苏堤春晓 济南 圆明园 石钟乳 北京 西子湖 小泉 |
秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
( 1 )这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。意万重：________ 复恐：________
( 3 )秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。阅读课文，回答问题
天火之谜
地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。∥
那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物„„由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”
“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。∥
后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙(yàng)了。∥
( 1 )请根据所分段落，选用课文的语句概括段意。第一段（第1自然段）：
第二段（第2—5自然段）：
第三段（第6自然段）：
不足为奇
欣喜若狂
