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2021年苏州高新区镇湖中心小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
古诗文、日积月累默写。
( 1 )________生气恃风雷,万马齐喑________。________,________。
( 2 )空山新雨后,天气晚来秋。________,________,________,________。随意春芳歇,王孙自可留。
( 3 )月落乌啼霜满天,________。________,夜半钟声到客船。
( 4 )山一程,________,________,夜深千帐灯。风一更,________,聒碎________,________。
二、 填空题(分值:20分)

加偏旁成新字,再组词语。

令 ______ ______ ______ ______

良 ______ ______ ______ ______

旁 ______ ______ ______ ______

我能按要求写出下列词语

近义词:

寻找——______ 追逐——______ 嬉戏——______

美丽——______ 摇摆——______ 盼望——______

反义词:

机灵——______ 灵活——______ 敏捷——______

同音聚会(填写同音字组词)。

yàn :______会 ______倦 检______ ______语

rèn :缝______ 承______ 坚______ 责______

按意思写词语。

①本文指小溪枯竭。 ______

②衬托、装饰,使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 ______

③野生的菌类。 ______

④太阳升起就起来劳动。 ______

⑤太阳下山就休息。 ______

⑥指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。 ______

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

《白鹭》 《落花生》 《桂花雨》 《珍珠鸟》 《将相和》



琦君 郭沫若 许地山 司马迁 冯骥才

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗,完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

( 1 )解释下列字词的意思。

生气:________

恃:________

抖擞:________

( 2 )下列说法正确的一项是( )
A: 诗人希望上天能重用有用的人。
B: 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
( 3 )用自己的话说一说后两句诗的意思。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。


姑娘穿上衣裳,一边梳她的长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形都一五一十地说了,姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。


原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。织女身子老在机房里,手老在梭上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不见什么。她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了,别的仙女也都说早有这种想法。那天下午,王母娘娘喝千年酿的葡萄酒,多喝了点,靠在宝座上直打kē睡,看样子不见得马上就醒,仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来一齐飞到人间。她们飞到湖边,看见湖水清得可爱,就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了,能够在湖水里无拘无束地游水,心里真痛快,想多玩一会儿,没想到就là在后边。


牛郎听完织女的话,就说:“姑娘,既然天上没什么好,你就不用回去了。你能干活,我也能干活,咱们两个结了婚,一块儿在人间过一辈子吧。”


织女想了想,说:“你说得对,咱们结婚,一块儿过日子吧。”


她们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子,用腮帮挨挨它的耳朵,算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看,仿佛说:“正是这个新娘子。”

( 1 )请你给文中的拼音填上汉字。

kē

là

________睡

________后


( 2 )请解释下列成语的含义。

①相依为命:________。

②富丽堂皇:________。

( 3 )第二段中写织女和别的仙女到人间,“________”字最能体现她们是私自下凡的。
( 4 )第六段中“织女与牛郎美满生活”的具体内容是:________。这一段运用了________修辞方法,作用是________。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]妙笔生花。

在教过你的老师中,你觉得哪一位老师有意思?请你写一写这位有意思的老师。记着要用具体的事例,学出这位老师的特点。可要起一个好玩儿的名字哟!

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