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2021年上海市金山区石化第一小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
古诗文、日积月累默写。
( 1 )________,________鳜鱼肥。青箬签,绿蓑衣,________。
( 2 )敏而好学,________。
( 3 )知之为知之,________,是知也。
( 4 )默而识之,学而不厌,________。
二、 填空题(分值:20分)

选词填空

安静 沉静

①我刚想命令大家把苹果吃掉,忽然觉得防炮洞里格外______。

②放学了,教室里渐渐______下来。

根据要求答题

还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

这句话改变一下说法,可以这样说______

下列每组词语都有一个下划线字的读音是错误的,把它选出来。

①捕捉(bǔ) 警觉(jué) 镇定(zhèn) 狂风怒号(hào) ______

②浩瀚(hàn) 追逐(zhuó) 蛰伏(zhé) 难以置信(nán) ______

③安稳(wěn) 清澄(chéng) 适宜(yí) 无拘无束(sù) ______

联系上下文,解释所给字的意思

①中法直航等于架起一座空中长桥。 桥:______

②一条小小的木桥,横跨在小溪上。 桥:______

③中朝人民用鲜血架起的一座友谊长桥。 桥:______

三、 连线题(分值:10分)
将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。

《山居秋暝》 随意春芳歇,王孙自可留 夜不能寐

《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 流连忘返

《长相思》 聒碎乡心梦不成,故园无此声 愁绪满怀

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
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阅读诗歌,回答问题

山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

( 1 )作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?

( 2 )诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:________,对其中的动静和声色略作分析________。

( 3 )你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的艺术特色的?

( 4 )对诗歌赏析有误的一项是( )

A: 空山新雨后,天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B: 明月松间照,清泉石上流两句之所以有名,只是因为用了照流两个动词。
C: 这首诗以空山为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。
D: 竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
( 5 )尾联中王孙指谁?表达了诗人怎样的思想感情?

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。
一束白色的栀子花
一束鲜花—一束白色的栀子花,总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡;到花店老板那里也查不出赠花人的姓名,因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中,纯洁(无暇 无瑕),芬香沁人,为我带来了无尽的欣喜_________我没法查明送花人的身份,_________没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的(神秘 神密)人士的时候,都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我,是不是我曾经为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居?会不会是那位老人,在整个寒假里我都帮他取邮件,让他省去在冰地上滑倒的危险?我实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的,值得别人关心与爱护的。我就是在这栀子花香中想象,在栀子花香中成长,一直到22岁。这一年,我妈妈过世了,生日里的栀子花也就是在这一年(终断 中断)的。
( 1 )在括号里选择正确的词语.

纯洁________(无暇 无瑕) (神秘 神密)________人士

(终断 中断)________的

( 2 )据意写词.

①帮助事物制造声势________

②花香浓郁________

( 3 )在横线上填写合适的关联词.

为我带来了无尽的欣喜________我没法查明送花人的身份,________没有一天不在猜想这位匿名者的形象.

( 4 )联系上下文想象填充。我就是在这栀子花香中想象:________;在这栀子花香中成长:________,一直到22岁.最终,“我”明白了送“我”栀子花的是________。

( 5 )选择划线句中,“母亲为什么要多次问我?”的原因是________

①自己是可爱的

②丰富“我”的想象

③提示“我”勿忘奉献

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

说说下列句子的修辞手法

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

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