| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下列诗词补充完整。 ( 1 )________，天气晚来秋。________，清泉石上流。 ( 2 )月落乌啼霜满天，________。 ( 3 )山一程，水一程，________，________。 ( 4 )________，________鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，________。 |
1、[查看原题] 选词填空 呈现 出现 显示 展现 ① 小草丛石缝中钻出来，______了他顽强的生命力。 ②走入公园的大门，一幅美丽的画卷______在我们眼前。 ③祖国到处都______出欣欣向荣的景象。 ④翻过一座小山，我们的眼前______了一条清澈的小河。 |
2、[查看原题] 给下列句子加上标点符号，读一读。 ( 1 )菜架上摆满了蔬菜________有菠菜________芹菜________韭菜________黄瓜________西红柿________品种可真多啊________ ( 2 )哪里有剥削________哪里就有反抗________哪里有压迫________哪里就有斗争________ ( 3 )动物园里有大象________老虎________狮子________ |
3、[查看原题] 先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。 父亲说：“你们爱吃花生吗？ 我们______地说：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐______地说：“花生的味儿美。” 哥哥______地说：“花生可以榨油。” 请用恰当的关联词语把画先的部分连成一句话。______ |
4、[查看原题] 请选择四个不同身份的人说的话，并用简洁的语言说明这样选择的理由。（填序号） 从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“______”，裁缝说：“______”，赶车的接过话茬：“______”，船夫最后说：“______”。 理由：______ A.咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 B.我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。 C.咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。 D.我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。 |
1、[查看原题] 搭配题。 态度 ______ A.坚定 悲痛的 ______ B.琴声 性格 ______ C.坚决 悲惨的 ______ D.故事 身体 ______ E.坚毅 悲壮的 ______ F.心情 立场 ______ G.坚实 悲凉的 ______ H.生活 |
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。①等闲：________。
②浑：________。
③清白：________。
( 3 )诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着________；三，四两句描写了________的精神，表达了诗人________的决心。________千锤万凿，________烈火焚身，________粉骨碎身，我________要留清白在人间。
勇气的形象
①那是一个星期五的早晨，我乘坐的航班从奥兰多机场起飞，飞往亚特兰大。乘坐飞机的大多是一些商人和政府官员。
②突然，飞机上下左右摇晃起来，并开始侧身剧烈下坠，飞行员向大家宣布了一个可怕的事实。
③“我们遇到了一些麻烦，”他说，“飞机前轮失控了。仪表显示液力系统发生故障，所以我们只有返回奥兰多机场。飞机着陆时，可能会颠簸，请大家听从乘务人员的安排”哦！这不就是意味着我们将有可能随着飞机一起坠毁吗？
④就连刚才还镇定自若的乘客也都惊慌失措，面如土色。在死亡面前，无论是平时处事不惊的官员，还是喜怒不形于色的商人，都流露出了恐惧之色。就在这时，我听到一个女人的声音。这个声音平静、温和，没有一丝紧张和惶恐。这个声音充满慈爱与柔情，与眼下恐怖的气氛格格不入，我忍不住循声望去。
⑤越过一张张或哭泣，或紧张的失态的脸，我终于看到了说话的人。一位母亲正在周围混乱的环境中与她的孩子慢条斯理地谈着话。这个女人大约30岁，长得很普通，她正凝视着自己的女儿。
⑥看着她们，我立即想到了另外一个小女孩，她在不久前的一次飞机失事的惨剧中奇迹般生还。人们猜想，这个女孩之所以能够侥幸生还，是因为她的母亲用自己的身躯裹护了她。但是，报纸后来报道，这个女孩由于妈妈的死而产生了自责和负疚的情绪。为了让她相信妈妈的死并不是她的过错，心理医生做了很大的努力。我希望，如果相似的惨剧再次发生，现在的这个小女孩不会有同样的心理问题。
⑦此刻，我已对这母女的谈话产生了浓厚的兴趣。我把恐慌暂置脑后，凝神静听，并且神奇地在嘈杂声中听到了这位母亲轻柔的声音。她一遍又一遍地对女儿说：“妈妈非常爱你。你能确信妈妈爱你胜过一切吗？”
⑧“能，妈妈。”小女孩说。
⑨“那么，记住，无论发生什么事，妈妈都是爱你的。你是一个好孩子。有时，发生了什么不好的事，并不是你的过错，你仍然是一个好孩子，妈妈的爱仍然和你在一起。”
⑩然后，这位母亲将座位上的安全带理好，身体前倾，用身子裹护着女儿，等着飞机的坠毁。在这万分危急的时刻，她不但为保护女儿做好准备，而且还为女儿的未来做长远考虑，只有母亲才具备这样的勇气，因为只有母亲的爱才会这样无微不至。
⑪所幸的是，飞机没有坠毁，而是有惊无险地安全着陆了。然而，从此以后，当我想到勇气这个抽象词时，我的脑海里就有了一个具体的形象。
( 1 )“她的女儿大概有4岁吧，认真地听着，也许意识到这是与妈妈的一次重要的谈话。母亲的注意力全部集中在女儿身上，周围的惊叫，哀号，啼哭，慌乱仿佛与她毫无关系。”这段话应该加在第________段与第________段之间。例：“能，妈妈。”小女孩说。（语言描写）
①哦！这不就是意味着我们将有可能随着飞机一起坠毁吗？________
②这个女人大约30岁，长得很普通，她正凝视着自己的女儿。________
③这位母亲将座位上的安全带理好，身体前倾，用身子裹护着女儿，等着飞机的坠毁。________
我选的是第________句，这样写的好处是________
( 3 )文章第④自然段采用什么写作手法，作者采用这种方法有什么目的？“当我想到勇气这个抽象词时，我的脑海里就有了一个具体的形象。”这个“勇气”的具体形象是怎样的？
( 6 )归纳文章的主要内容。
