2021年佛山市西樵第一小学五年级上册语文期末测试试题

[查看原题]课外阅读
阅读《乡愁》，回答问题。
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
( 1 )这首诗把乡愁比做什么？

( 2 )这首诗中表示时光变迁的词语分别是？

( 3 )诗中的“海峡”指的是________。

( 4 )对这首诗的情感表达最为准确的句子是（）。

A: 一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B: 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C: 一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

[查看原题]阅读综合训练。

用较快的速度默读短文，记下所用的时间。

椿 树

我的老家坐落在一个小山村里，三面环山，门前有一口池塘。山上树木苍翠，林间飞鸟和鸣；池塘里碧波荡漾，有莲，有鹅，有鱼虾．可以听“曲项向天歌”，可以看“鱼戏莲叶间”；池塘边并排种有三棵椿树，枝繁叶茂．粗壮挺拔。

①这三棵椿树是父亲二十世纪七十年代初种的。②父亲喜欢种树．房前屋后都种满了树，有两棵银杏、五棵桃树、四棵桂花树，还有一些不知名的树种．池塘四周种有垂柳。③其中这三棵椿树长得最高大，像三把冲天撑开的大伞。④每年立春刚过，那些枝丫上就悄悄地冒出新苗，长出新叶，慢慢地浓荫如盖了。⑤树比人好。⑥树虽然到了秋冬就枝枯叶落，可春夏一到，它又能泛青长芽，返老还童。⑦如今父亲种的树依然活着，可他自己却永远离开了我。

椿树苗可以做菜。香椿叶厚芽嫩，营养丰富，被誉为“树上蔬菜”。母亲在世时，喜欢炒椿树苗给我吃。母亲不能爬树，摘椿树苗自然是我的乐事。我机灵得很·像个瘦猴子，爬到树上，一会儿工夫就摘下一竹篮。母亲站在树下张望，一边夸我，一边叫我小心。

那时常常是这样的情景：我在那里狼吞虎咽，母亲在旁边看着我笑。好吃的东西母亲从不先动筷子，至多是等我吃饱了她才尝点儿剩余的。现在母亲也走了，我也很少再吃椿树苗了，可每逢春夏回家，我还总是忍不住要做一碗新鲜的椿树苗尝尝，虽然没有母亲烧的好吃，但也是别有一番滋味在心头。

椿树是很有寓意的，古代以萱代指母亲．以椿代指父亲，所谓“椿萱并茂”，指的就是父母双全，是人生的大幸事。

椿树也有许多应用价值：椿树质地坚韧，防虫防腐，是制作家具的首选材料；椿树通直高挺，美丽壮观，移栽到城市里，是一种很好的观赏树和行道树；据说椿树还有一些药用疗效，药名为樗树子、樗荚、臭椿子、凤眼子。

最近几年，许多人老想打我家这些树的主意，五次三番地找到我．说要出高价买我家的椿树、银杏树、桂花树，可不管他们出多少钱，我也不心动，总是毫不犹豫地回答：不卖。

树在，父母就在。

( 1 )本文共780余字，我的阅读时间约为________分钟。
( 2 )借助关键词句可以提高阅读速度。如第二自然段的关键句是第________句，通过关键句可以猜到这一段要讲的内容是________，由此可以加快阅读速度。
( 3 )短文以“椿树，，为线索写了哪些方面的内容？请用恰当的短语填空。

三棵椿树的来历→________→________→椿树的应用价值→________

( 4 )第一自然段描写了老家清爽宜人的环境，对作者这样写的用意理解不正确的是（ ）。
A: 表达了“我，，对老家的喜爱之情
B: 表达了“我”对老家的怀念之情
C: 只是为了引出下言语，并无他用
D: 为了更好地引出写作对象——椿树
( 5 )文中画线句中母亲的两个行为尤其感人，请你圈出来，并在批注栏中写出自己的感觉。

( 6 )全文以“椿树’’为线索，当我读到“树在，父母就在”时，我终于知道：________。

[查看原题]写作。

题目：冬日即景

最近，你是否留心观察过冬日的校园所呈现的景象？根据你的观察写一篇习作，要做到叙述有条理，内容具体，注意使用积累的新鲜语言把文章写生动。