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2021年上海长宁区威宁小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。

______

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)

我是拼音小能手

______

______

______

______

______

______

曾经

仁慈

虚弱

遭遇

恶化

痛切

找出句子中的错别字并改正。

①夜深了,从一做阵列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的警报声。______→______、______→______

②这是一种特殊的玻璃,里面有一层及细的金属钢丝。______→______

③他非常间硬,收到猛击仍安然无样。______→______、______→______

④燥音像一个来无影去无棕的“隐身人”,不像烟尘和费水那样可以集中起来处理。

______→______、______→______、______→______

根据课文完成填空。
( 1 )故今日之________,不在________,而全在________。
( 2 )________,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,________。
( 3 )________,横有八荒。前途似海,________。
( 4 )美哉,我少年中国________!壮哉,我中国少年,________!

将括号里的字词的同义词写在横线上

①这样逼问一个生病的孩子也许是一种(残忍)______

②我开了门,(倚)在门上。______

③我知道应该不断地(磨练)他。______

④孩子,不要埋怨我在你生病时的(冷漠)______

三、 连线题(分值:10分)
将下列词语与意思连接起来。

堡垒 形容数目极多,无法计算。

智慧 在重要地点作防守用的坚固建筑。

不计其数 没有穷尽,没有限度。

无穷无尽 辨析判断、发明创造的能力。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

题临安邸

林升

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

( 1 )“西湖歌舞几时休?”这句诗运用了什么修辞手法?有何作用?
( 2 )这首诗表达了怎样的思想感情?请作简要分析。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解。

牛郎织女(节选)

牛郎跟着男孩赶回家,只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近,眼看要赶上了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。

从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能生活在一块儿了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

( 1 )简要概括选文第一自然段的主要内容。
( 2 )文中画线句主要运用了哪些描写方法?表现了牛郎怎样的品质?
( 3 )牛郎带着孩子追上织女了吗?被什么挡住了去路?他们只有在什么时候相见?
( 4 )请你展开联想,牛郎带着孩子后来如何生活的?
( 5 )《牛郎织女》这个故事主要表达的是( )
A: 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨。
B: 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C: 对善良的人们的深深同情。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

解释句中划线的词语

另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。

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