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2021年汕头市龙湖小学五年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值：10分)
把句子补充完整。
( 1 )盛年不重来，________。________，岁月不待人。
( 2 )________，白了少年头，空悲切。
( 3 )少年易老学难成，________。
( 4 )多少事，从来急；________。一万年太久，________。 |
二、 填空题(分值：20分)
选词填空。 ( 1 )依靠 依赖
①牛郎在生活中不能________别人，要自力更生。
②科学研究取得成功，是________了集体的智慧和力量。 ( 2 )果断 武断
①徐辰办事很________，从来不含糊。
②对人提意见要防止过于________，要进行调查了解。 ( 3 )观赏 品尝 欣赏
①爸爸最________那美妙悠扬的琴声。
②我去公园________美丽的荷花。
③妈妈做的红烧肉，我________了，味道真是好极了。 |
照样子，写词语。
黑糊糊 ______ ______ ______ 一缕缕 ______ ______ ______ |
课外拓展，填写下列含有昆虫的成语 飞______扑火 ______捕蝉 ______头小利 ______拥而上 招______引______ |
照样子，写词语。 金灿灿______
弯弯曲曲______
打听打听______
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三、 连线题(分值：10分)
把下列词语搭配起来。 
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四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读诗歌，回答问题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
( 1 )分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
( 2 )这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
( 3 )找出词中表达主旨的句子。
( 4 )词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。
五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]课内阅读《学会看病》。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
( 1 )解释词语：
聊胜于无
( 2 )“口授一张路线图”在文中指？进一步体会，“路线图”泛指什么？( 3 )母亲这样做的目的是什么？
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]习作。
《寻找仙丹神药的狼》这篇文章是不是很有趣？那就请你把这篇文章缩写成一篇200字左右的短文，讲给你的爸爸妈妈听吧。缩写时注意，故事要完整，不能改变故事的原意，语言要通顺流畅。
-----------------小学五年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值：10分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】一日难再晨
【第2空】及时当勉励
( 2 )【第1空】莫等闲
( 3 )【第1空】一寸光阴不可轻。
( 4 )【第1空】天地转，光阴迫。
【第2空】只争朝夕。
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二、 填空题(分值：20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】依赖
【第2空】依靠
( 2 )【第1空】果断
【第2空】武断
( 3 )【第1空】欣赏
【第2空】观赏
【第3空】品尝
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| 2、 | 【第1空】笑眯眯
【第2空】孤零零
【第3空】醉醺醺
【第4空】一丝丝
【第5空】绿油油
【第6空】红彤彤
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| 3、 | 【第1空】蛾
【第2空】螳螂
【第3空】蝇
【第4空】蜂
【第5空】蜂
【第6空】蝶
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| 4、 | 【第1空】明晃晃、美滋滋、乐呵呵、懒洋洋、红彤彤、笑吟吟
【第2空】稳稳当当、明明白白、高高兴兴、红红火火、热热闹闹
【第3空】检查检查、火红火红、可怜可怜、打扮打扮、商量商量
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三、 连线题(分值：10分)答案
| 1、 | 
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四、 诗歌鉴赏(分值：10分)答案
( 1 )叠用两个“一程”，既突出了路途的修遥远和行程的艰辛又突显本次韵律之优美。
( 2 )从思想感情方面说，本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿营的词人思念远方的亲人，辗转反侧，卧不成眠，感情细腻，主要是抒发词人小我之情。从语言风格来说，本词音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如“山一程，水一程”“风一更，雪一更”。
( 3 )聒碎乡心梦不成，故园无此声。
( 4 )“一程”写出了路途的艰难遥远。“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶。
五、 现代文阅读(分值：20分)答案
( 1 )
比完全没有好一点。
( 2 )
告诉儿子看病的程序；面对生活，面对困难，种种应付的办法。指生存的能力、生活的能力。
( 3 )为了培养孩子的生存能力，让孩子学会生活。
六、 写作题(分值：30分)答案
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