| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文原文填空。 ( 1 )________，但悲不见九州同。 ( 2 )王师北定中原日，________。 ( 3 )________，西湖歌舞几时休？ ( 4 )________，万马齐喑究可哀。 ( 5 )我劝天公重抖擞，________。 |
1、[查看原题] 完成练习。 ( 1 )那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在顫动。这句话写出了榕树的叶子________的景象。这是对榕树的（动态、静态）________描写。 ( 2 )月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜。一个失望。这句话运用了________的修辞手法，把月亮看作淘气的孩子，玩看玩着便不见了，很有趣。这是对月亮的（动态、静态）________描写。 ( 3 )风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。“更”在句中的读音是________“聒”的读音是________，词句的意思是________表达了作者________的思想感情。 | ||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音写词语。
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3、[查看原题] 选择恰当的关联词填空。 不是……而是…… 是……还是…… 不是……就是…… 兴趣小组报名后，我问瑶瑶：“你______参加航模小组，______参加折纸小组？” 瑶瑶神秘地说：“你猜呢？” 我不假思索地回答道：“______参加航模小组，______参加折纸小组。” 她笑了笑说：“______这两个小组，______围棋小组。” | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 动词串串烧。 掷______ 掷______ 掷______ 跳______ 跳______ 跳______ 打______ 打______ 打______ |
1、[查看原题] 把有关联的项目填在下面的横线上。 杭州______ 双龙洞 买卖街 金华______ 趵突泉 苏堤春晓 济南______ 圆明园 石钟乳 北京______ 西子湖 小泉 |
乞巧
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
( 1 )“七夕”指（ ）课外阅读
洪区长的座位
区政府的大客车早上在 市内接人，跑了几条街，座位坐满了人，过道也站着人。 在老邮局，新分来的大学生陈军上了车，他眼睛在车厢前后一扫，就发现车厢右边有个单座没有人坐。陈军挤到前面，脑海里立刻闪现出两个问题，要不是座位脏 了，要不就是座位坏了。陈军用很快的速度把座位前后上下看过，他断言，座位绝对没问题，他便坐了下去。
顿时，全车人的视线全部射向他，有意或是无意地望着他，眼光里含着笑，又像针一样刺着他的心灵——此处无声胜有声。
陈军觉得蹊跷，他考虑了一会儿，不由自主地站 起来，朝车厢后走去。这时，人们的表情才趋于平静。陈军在车厢后站着，眼睛始终盯着前面那个座位。不管有多少人上车，就是没有人去坐那个座位，那个座位就一直空着。
陈军越来越不能理解，问号越来越大。他问身边的一位老干部：“请问老师，那是谁的座位?怎么没人去坐呢?”
老干部告诉陈军，那个座位是洪区长的，洪区长当区 长以来一直和同志们一道坐车。从那个时候起，大家就特意把那个座位留给洪区长，上星期洪区长离休了，大家还是把座位留给他，陈军听后，热血沸腾。
( 1 )文章通过 ________ 这件事，歌颂了洪区长 ________ 的态度和 ________ 的工作作风，表达了领导干部自身的行为影响着民心的深刻主题。( 2 )文中的“座位”有什么含义？题目：_____________即景
在我们的周围，有许多美丽，值得去游览的风景名胜。今天，我们不妨写一写吧！观察一种自然现象或一处景观，如“日出即景”“田园即景”“公园即景”等。可以按时间、方位、由远及近的顺序，抓住景物特点来写，400字左右。
