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2021年上海市金山区松隐小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
二、 填空题(分值:20分)
根据提问回答问题。

问:这个单元我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章,它们属于什么体裁?

回答:______。

问:说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白,往往会使用一些说明方法,你们知道哪些呢?

回答:______。

问:这两篇课文哪一篇主要采用了这些说明方法?

回答:______。

问:《松鼠》一课在写作方法上有什么特点呢?

回答:______。

问:这两课在语言风格上有何不同?

回答:______。

总结:无论哪种风格,描述都要准确、清楚、有条理。

比一比,再组词。

同______ 亦______

筒______ 赤______

直______ 卷______

置______ 圈______

写出反义词。

破格—______ 踌躇—______

悲痛—______ 紧锁—______

让生字走进语境。

家乡的小溪每到xùn qī______,总会猛涨。人们探亲fǎng yǒu______很不方便。于是,搭石便出现了。走搭石,前后行人要xié tiáo______有序,走得快才容易bǎo chí______píng héng______。

三、 连线题(分值:10分)
附加题。

人们常用花来表达某种感情与愿望,请把下面的这些花与表达的情感正确连线。

⑴康乃馨 A.热情、激情、活力、隐藏的爱

⑵百合花 B.幸福的到来、幸福降临、吉祥和好运

⑶石斛兰 C.心想事成、友情、祝福、高贵、百年好合

⑷太阳花 D.母亲我爱您、热情、真情

⑸铃兰花 E.慈爱、喜悦、祝福

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读古诗,完成练习。

示 儿

死去 ,但悲不见九州同。

王师北定中原日, 。

( 1 )在横线上补填空缺部分。
( 2 )这首诗的作者是________代诗人________。从诗题可知,这是诗人写给________的绝笔诗。我还知道他写的《________》一诗,其中的两句是:________,________。
( 3 )用自己的活说说第一、二句诗的意思。
( 4 )古诗流露着作者的真情实感,其中“________”一句表达了作者抗金大业未成的无穷遗恨,而“________”一句却寄托了作者对抗金大业必定胜利的信心。
( 5 )这首诗表达了作者( )的思想感情。
A: 期望国家统一
B: 征战沙场,报效围家
C: 痛恨统治阶级
D: 对国家不能统一的绝望
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

课外类文阅读。

燕子

这便是我们故乡的小燕子,可爱的、活泼的小燕子,曾使几多孩子们欢呼着,注意着,(沉醉喝醉)着,曾使几多农民们、市民们忧戚着,或抒怀地指点着,且曾(增长平添)了几多春色,几多生趣于我们的春天的小燕子!

如今,离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却见着我们的小燕子。这小燕子,便是我们故乡的那一对,两对吗?便是我们今春在故乡所见的那一对,两对吗?

见了它们,游子们能不引起至少是轻烟似的,一缕两缕的乡愁吗?啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!

( 1 )结合语境,选择恰当的词。

(沉醉 喝醉)________着 (增长 平添)________了几多春色

( 2 )“不料”一词表达了作者怎样的感情_____

A: 表达了作者出乎意料、惊讶的感情。
B: 表达了作者在异国他乡看见燕子的惊喜及怀念之情。
( 3 )细读短文,下面说法正确的一项是_____

A: 本文抒发了作者对家乡、对祖国的怀念之情。
B: 本文抒发了作者对美丽的小燕子的赞美和喜爱之情。
( 4 )结合上下文理解短文最后一段的意思。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作与表达。

题目:感谢你,

要求:①先将题目补充完整,横线上可以填爸爸妈妈、老师、朋友对手……②用具体事例来表现文章的中心,同时注意使用场景描写和细节描写来体现自己的情感;③语句通顺,书写工整,400字左右。

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