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2021年浦东新区花木镇中心小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。

______

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)

对号入座

喜欢 欢喜 孝敬 尊敬 瞻前顾后 争先恐后

①小朋友们都十分______ 王老师画的鱼。

②王冕用一辆牛车载着母亲在湖边走走.母亲心里十分______

③我们每个人都要______ 师长,讲究文明礼仪。

④王冕得了钱,就买些好东西______ 母亲。

⑤人们知道王冕是个画荷花的高手,都______ 地来买他的画。

⑥我们做事情可不能养成______ 的坏习惯。

比一比,再组词。

杉______ 矶______ 昔______

衫______ 机______ 惜______

写出下面句子中下划线字的正确读音。
( 1 )我收集的材料散(sǎn sàn)________失了,散(sǎn sàn)________文没法写了。
( 2 )学校组织秋游,我背(bèi bēi)________着旅行包,把同学们远远地甩在了背(bèi bēi)________后。
历史典故中,往往蕴含一些英雄人物,他们或立功异域,或壮志未酬;或情操赛冰雪,或胆识高人一等,他们常有一些嘉言、轶事、笑谈流传后世。请从下面的典故中,找出相关人物,如:完璧归赵→(蔺相如)

①单刀赴会→______

②负荆请罪→______

③望梅止渴→______

④指鹿为马→______

⑤四面楚歌→______


三、 连线题(分值:10分)
词语搭配连线。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。
( 2 )解释下列词语。

①等闲:________。

②浑:________。

③清白:________。

( 3 )诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着________;三,四两句描写了________的精神,表达了诗人________的决心。
( 4 )在横线上填上适当的关联词语将句子衔接起来。

________千锤万凿,________烈火焚身,________粉骨碎身,我________要留清白在人间。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

①两头猛狮正在远处窥视着野牛群。它们开始一步步接近野牛群。忽然,它们加快了步子,纵身一跃。野牛群警觉到危险在逼近,它们四散逃开。

②不知怎的,一只野牛奔跑速度开始减慢,它不幸地被捉住了。狮子张开它们的血盆大口,露出一排尖锐的牙齿。不幸的野牛发疯似的用它的蹄子去踹,用它的角去顶,不放弃最后一丝生的希望……

③终于,这头野牛使尽全力,从狮口逃了出来。当狮子反应过来时,野牛已经跑出很远一段距离了。就在即将逃脱狮子的威胁时,它却突然站立不动,身体一阵抽搐。在草丛中,一头还粘着胞衣的小牛赫然落地。然而连为孩子舔去胞衣的时间都没有,野牛妈妈迅速地离开了孩子,引开了已快近前的怒狮……

④野牛群回来了。一头母牛为小牛舔掉了胞衣。牛群的首领和几头公牛围住了野牛妈妈的尸体,她甚至还没来得及享受初为牛母的喜悦。

⑤祭礼似的,每个经过牛妈妈尸体旁的野牛都会向这位牺牲的同伴身上洒上几蹄子土。那头刚刚降生的小牛静静地站在一旁,眼里满是膜拜的虔诚。

( 1 )请给这篇短文选择一个合适的题目( )
A: 狮子的威胁
B: 母牛的喜悦
C: 血色的母爱
D: 虔诚的膜拜
( 2 )联系全文,对第②自然段中划线词“生的希望”合适的理解是( )
A: 野牛生的希望
B: 野牛和小牛生的希望
C: 野牛群生的希望
D: 狮子生的希望
( 3 )你认为第③自然段的划线词“终于”能删去吗?为什么?
( 4 )第④自然段“她甚至还没来得及享受初为牛母的喜悦”中的“她”换成“它”好吗?为什么?
( 5 )文中有很多语句写出了野牛妈妈的伟大,请用“-”画出其中的一句,并在横线上写下你的感受。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作天地。

回忆自己经历过的美好事情是一种享受。你的童年一定发生过许多美好而又有趣的事情,选一件令你感受颇深的写下来,与大家一起分享吧!(作文纸自备)

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