| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充诗句。 ( 1 )________，但悲不见九州同。 ( 2 )我劝天公重抖擞，________。 ( 3 )________，西湖歌舞几时休。 ( 4 )居高声自远，________。 ( 5 )家家乞巧望秋月________。 |
1、[查看原题] 选词填空 A强烈 ①风______地刮着,树枝______地摇晃着,松鼠从树上的窝里跑出来跳到地上。 ②松鼠好像很怕______的日光,白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 |
2、[查看原题] 多音字组词。 咽 yān______ yè ______ |
3、[查看原题] 选词填空。 截然 偶然 竟然 必然 显然 ①侵略者最终______落得失败的下场。 ②姐妹俩性格______不同。 ③他一向准时到校，这次迟到是______的。 ④没想到小红在这次讲演中______获得了一等奖。 ⑤敌人居高临下，______更容易发现我们。 |
4、[查看原题] 读诗句，填一填。 ______又绿江南岸，明月何时照我还？ ______潮水连海平，海上明月共潮生。 ______满园关不住，一枝红杏出墙来。 ______不觉晓，处处闻啼鸟。 |
①记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
②我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
③于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。
④这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
( 1 )联系上下文，解释下列词语。①千篇一律：________
②别出心裁：________
( 2 )根据文段内容，完成下面的填空。①“不安分的一念”具体指的是________。
②“这小小的光荣”具体指的是________。
③第________段是作者对自己作文内容的介绍，这一段运用了________、________、________的修辞手法。
( 3 )用“‖”将文段分为两部分，并概括段意。第一部分：________。
第二部分：________。
( 4 )读了这几段文字，你从中受到了怎样的启发？假如有一天，你能进入书的世界，变成了书中的某人或某物，那么，因为你的加人，故事将会变得更为奇妙，主人公的命运也因此而改变。请展开想象，开启你与书的一场奇幻之旅吧。写一篇不少于350字的习作。你可以选择下面提供的题目和开头续写（开头和题目不抄写），也可以自拟题目和开头。
题目：我和书的奇幻之旅
开头：风渐渐淡了，云慢慢轻了。仿佛，我的身体变得与云朵一样轻，与风一样淡。渐渐地，世界模糊了。当我睁开眼时，天呐！我竟然进入了《____________》（补写书名）的世界里。
