| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《示儿》,注意书写格式、笔画、结构。 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 小松鼠面容______,眼睛______,身体______,四肢轻快,非常敏捷,非常______。 | ||||||||||||
2、[查看原题] 按课文《松鼠》填空: ①松鼠是一种______的小动物,______,______,很讨人喜欢。 ②本文作者布封是______世纪______国著名的______家、______家,他用40年时间写出了36册巨著《______》 | ||||||||||||
3、[查看原题] 辨字组词。 吩______ 浇______ 慕______ 摇 纷______ 烧______ 幕______ 遥______ 协______ 煌______ 张______ 嫂______ 胁______ 惶______ 涨______ 搜______ | ||||||||||||
4、[查看原题] 按拼音写汉字
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1、[查看原题] 连一连。 七夕 农历九月初九 赏月吃月饼 重阳节 农历八月十五 拜双星乞巧 中秋节 农历七月初七 登高插茱萸 |
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
( 1 )“王师”是指________。记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒(sā sǎ)给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。
于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈(quān juàn juān)又点,将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜(xiān xiǎn)味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我,那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
( 1 )给文中划线的字选择正确的读音。________的仙女 ________的果实 ________的衣衫
________的图书 ________的词语
( 3 )作者从写作中感悟到了什么?阅读做笔记记些什么?