| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 积累运用。 乞 巧 【______】______ ______,______。 家家乞巧望秋月,______。 |
1、[查看原题] 选择划线字的正确解释。 野:① 郊 外、村 外。 ②不讲情理,没有礼貌,蛮横。 ③不受约束或难于约束。 ④不是人所驯养或培植的(动 物 或 植物)。 1唉,一假期,同学们的心都玩野。______ 2看门的老爷爷训斥不讲理的年轻人“这是学校,不是你们撒野的地方。” ______ 3在这样的山水间行进,我们也渐渐变得 “野了起来”______ 4一看到绿色的田野,我就兴奋不已。______ |
2、[查看原题] 解释加横线的词。 ①楚人有鬻盾与矛者。______ ②物莫能陷也。______ |
3、[查看原题] 给下列句子选择正确的说明方法,把序号填在后面的横线上。 A.举例子 . B.列数字 C.作比较 D.打比方 ( 1 )灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。________( 2 )世界上最具特色的城市绿色围墙建筑,首推巴西的“植物墙”。________ ( 3 )其速度之快,不要说刺猬、野兔不及,就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它,中国的穿山甲也不是它的对手。________ ( 4 )大熊猫像一颗璀璨的东方明珠,给这些国家的动物园增添了华夏异彩。________ |
4、[查看原题] 形近字组词 揣______ 捶______ 磨______ 端______ 锤______ 魔______ |
1、[查看原题] 词语搭配,连一连。 粉碎 战争 坚强的 气孔 创造 敌人 坚固的 堡垒 坚持 扫荡 伟大的 洞口 打击 奇迹 隐蔽的 贡献 |
阅读课文 《黄鹤楼送别》片段,完成后面题目。
终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子,您的人品 ,您的诗篇________。自从我结识了您,就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下,前往扬州,不知我们何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!”孟浩然接过酒杯,________,然后说道:“王勃说得好,‘海内存知己,天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛________。”
( 1 )之处文中的一个比喻句。( 2 )按原文填空。终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子,您的人品________ , 您的诗篇________ 。自从我结识了您,就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下,前往扬州,不知我们何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!”孟浩然接过酒杯,________ ,然后说道:“王勃说得好,‘海内存知己,天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛________ 。”
用较快的速度默读短文,记下所用的时间。
剥 豆
一天,我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。我问:“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。
“不!”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头.我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。
“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这,我的节奏又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执着。
“是平局,我本来有底子。”我纠正他。
“我少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想起自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他去体验。失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。
( 1 )看到短文题目,我产生的问题有:________带着这些问题阅读,可以加快阅读速度。
从“我”的动作变化中,可以体会到________。这可以用文中的“________”一词来概括。
( 4 )为提高阅读速度,阅读本文时,我还选择了________这种阅读方法,例如:________。