| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )分辨 分辩 ①城市的孩子很少接触田地里的庄稼，无法________出高梁和小麦。 ②我亲眼看见你往地上扔果皮了，你就不要再________了。 ( 2 )安静 镇静 静寂①我们遇到意外发生的事情不能慌张，需要________。 ②教室里________极了，连掉一根针都能听到。 ③每当我打开后门，都会看见一个________的夜。 ( 3 )漂浮 飘浮 飘拂①广场上，五星红旗迎风________。 ②树叶纷纷落到水里，________在河面上，像一叶叶扁舟。 ③国庆节那天，广场上红红的气球________在空中，真漂亮。 |
2、[查看原题] 根据提问回答问题。 问：这个单元我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，它们属于什么体裁？ 回答：______。 问：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用一些说明方法，你们知道哪些呢？ 回答：______。 问：这两篇课文哪一篇主要采用了这些说明方法？ 回答：______。 问：《松鼠》一课在写作方法上有什么特点呢？ 回答：______。 问：这两课在语言风格上有何不同？ 回答：______。 总结：无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。 |
3、[查看原题] 选出下列句子所使用的说明方法。 A.举例子 ①松鼠通常一胎生三四个______ ②松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。______ ③松鼠像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑。 ______ |
4、[查看原题] 写出反义词 曾经—______ 仁慈—______ 虚弱 —______ 遭遇—______ 恶化—______ 痛切 —______ |
1、[查看原题] 附加题。 人们常用花来表达某种感情与愿望，请把下面的这些花与表达的情感正确连线。 ⑴康乃馨 A．热情、激情、活力、隐藏的爱 ⑵百合花 B．幸福的到来、幸福降临、吉祥和好运 ⑶石斛兰 C．心想事成、友情、祝福、高贵、百年好合 ⑷太阳花 D．母亲我爱您、热情、真情 ⑸铃兰花 E．慈爱、喜悦、祝福 |
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
( 1 )这首词的作者是清代的________。“长相思”是这首词的________。故园无此声________ 山一程，水一程
风一更，雪一更________ 夜深千帐灯
行军之艰难________ 气候之恶劣
队伍之庞大________ 思乡之情切
( 3 )这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。读课文 《金蝉脱壳》语段，完成习题。
最有趣的是（ ）出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地（ ）着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身（ ）向后仰去，又（ ）地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力 一抽，（ ）的蝉尾就出来了。整个动作配合得（ ）。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才（ ）地离开了蝉壳。 刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖 住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就（ ）地变化一次，渐渐地变成了（ ），变成了（ ）。翅膀上出现了 （ ）、（ ）的斑纹。蝉触角也显现出一道道（ ）。
( 1 )写出语段中表示颜色的词语( 2 )找出文中的比喻句，并指出本体和喻体。翻译《泊船瓜洲》这首诗
