| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文原文填空。 ( 1 )________，但悲不见九州同。 ( 2 )王师北定中原日，________。 ( 3 )________，西湖歌舞几时休？ ( 4 )________，万马齐喑究可哀。 ( 5 )我劝天公重抖擞，________。 |
1、[查看原题] 给下列划线字选择正确的解释。(填序号) 举：A、发起，发动 B、全 C、提出 D、向上托或伸 ①圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 ______ ②1941年秋，日寇向我晋察冀根据地大举进攻。______ ③老师举的这个例子生动、有趣。 ______ ④他是个上课爱举手的小学生。 ______ |
2、[查看原题] 填写恰当的修饰语。 ______的面容 ______的身体 ______的四肢 ______的尾巴 ______的爪子 ______的动作 |
3、[查看原题] 写出下列词语的近义词。 珍贵——______ 品尝——______ 嘲笑——______ 模糊——______ |
4、[查看原题] 把下列词语补充完整。 眉______眼______ 美______不______ ______风______号 相______为______ ______久______长 怒气______ ______天______地 |
1、[查看原题] 将下列词语与意思连接起来。 堡垒 形容数目极多，无法计算。 智慧 在重要地点作防守用的坚固建筑。 不计其数 没有穷尽，没有限度。 无穷无尽 辨析判断、发明创造的能力。 |
示儿
死去_______________，但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
( 1 )把诗歌补充完整。记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒（sā sǎ）给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈（quān juàn juān）又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜（xiān xiǎn）味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
( 1 )给文中划线的字选择正确的读音。________的仙女 ________的果实 ________的衣衫
________的图书 ________的词语
( 3 )作者从写作中感悟到了什么？阅读做笔记记些什么？
