| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 积累运用。 乞 巧 【______】______ ______，______。 家家乞巧望秋月，______。 |
1、[查看原题] 按课文内容填空。 《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日______和______的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的______、对侵略者野蛮行径的______，激发学 生______、______的责任感和使命感。 | ||||||||
2、[查看原题] 根据要求选择恰当的习作题目（不要重复选择），并回答问题。 ①恐龙 ②种子的旅行 ③怎样泡酸菜 ④袋鼠的自述 ⑤菊花 ⑥溜溜球的玩法 ( 1 )有的题目能直接看出介绍的是什么事物，明确、简洁，如：________。( 2 )有些题目新奇、生动有趣，吸引读者的兴趣，如：________。 ( 3 )有些题目是在介绍一种事物的制作方法或使用方法，如：________。 ( 4 )这些题目是否对你有启发？你准备介绍的事物是________，准备拟定的题目是________。 | ||||||||
3、[查看原题] 看拼音。写词语，把字写正确、写规范。
| ||||||||
4、[查看原题] 课文整体梳理。 《忆读书》这篇文章按照______顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要______、______、______。 |
阅读下面这首古诗，按要求答题。
秋日行村路 ［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①
香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
注释①社肉：祭土地神的肉。
( 1 )“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 ( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？丑菊
这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，沉睡了一年的花忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！
是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道。
但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。
( 1 )联系上下文解释词语。事与愿违：________
庆幸：________
( 2 )丑菊又名________、________。它的特点是白天________，晚上________。我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有快乐的童年，拥有激情……丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多，如童年、健康、亲情、友情……请以“珍惜所拥有的___________”为题，写一篇文章，要求有说服力和感染力。
