| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下列有关读书的名言警句补充完整。 ( 1 )一日无书，________。 ( 2 )读书破万卷，________。 ( 3 )________，善读之可以医愚。 ( 4 )黑发不知________，白首方悔________。 ( 5 )读书有三到，谓________、________、________。 |
1、[查看原题] 课文综合回顾。 本文作者通过两次写作文的经历悟出了一些道理：作文，构思要______，落笔也要有点______的“鲜味”才好；作文，要写______；作文练习，开始离不开______，但是真正打动人心的是______。 |
2、[查看原题] 根据课文内容填空答题。 ( 1 )“东方一点儿一点儿泛着________的天空，染上微微的________，飘着________的彩云。”这是________天最美的黎明。 ( 2 )“________的暗夜，也有无数的________翩翩飞舞。即使是________的夜晚，也有一只两只________，闪着________在飞行，这情景________。”这是________天最美的夜晚。 ( 3 )“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦________地朝窠里飞去。________的大雁，在高空中________ ，更是叫人感动。夕阳西沉，________，那________、________，听起来也________。”这是________天最美的黄昏。 ( 4 )在作者眼里，冬天里，________的早晨是美的，________的早晨也是美的，________的早晨还是美的。只是到了________，寒气消退，火盆里的火炭，大多变成了________，这________。 |
3、[查看原题] 给下面的字加部首再组词。 尝——______——______ 君——______——______ 吾——______——______ 贵——______——______ |
4、[查看原题] 选择正确的理解 ①年轻的教师写字很吃力，国语不大熟，因为______ A.在日本统治时代，中国人不准学习祖国的语言。 B.年轻的教师只会说闽南话，不熟悉国语。 ②“看着看着，我的眼睛湿润了。”这是因为______ A.他为历代伟人像重新出现在礼堂而感到高兴。 B.他被教师、孩子们强烈的民族精神，深厚的爱国情意而感动。 ③“老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。”是因为______ A.作者的外表让人不感到陌生。 B.他们都有共同的爱国之心，爱祖国的思想使他们彼此亲近，把他们连在了一起。 |
己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
( 1 )解释下列字词的意思。生气：________
恃：________
抖擞：________
( 2 )下列说法正确的一项是（ ）多变的狐狸
很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开!”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。
但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
( 1 )给文中下划线的字选择读音。“落”字应选择读音________ ①luò ②là ③lào ④luō
“背”字应选择读音________ ①bèi ②bēi
( 2 )给空白处的段落加标点。第三段：________
第四段：________
( 4 )文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么?
