| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 小小书法家。默写《题临安邸》，注意书写格式。 |
1、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )《搭石》通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石________的奉献精神，同时也赞美了乡亲们________的精神和________的优秀品质。 ( 2 )《将相和》写出了________和________之间由不和到和的经过，赞扬了________勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了________知错就改、忠心爱国的品质。 ( 3 )读了《________》，我知道了：________是两条腿的动物中跑得最快的，________是陆地上跑得最快的动物，________的传播速度是宇宙中最快的。 ( 4 )《冀中的地道战》有序地介绍了冀中地道战的________和________，地道的________和________，以及地道战在我国抗日战争史上的________。 ( 5 )小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他说：“________，________。________，________。”我会用岳飞的词句告诫他：“________，________，________。” |
2、[查看原题] 查字典填空。 ( 1 )“溪”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________( 2 )“菌”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ |
3、[查看原题] 词语分类。 突然 呼啸 呼叫 希望 嘶叫 激励 鼓励 渴望 珍贵 猛然 忽然 宝贵 贵重 激发 盼望 家庭一：突然 猛然 忽然 家庭二：______ 家庭三：______ 家庭四：______ 家庭五：______ |
4、[查看原题] 按课文《珍珠鸟》内容填空 白天，它______，傍晚，它就在父母的______，飞到笼子边，______，______钻进去。 |
1、[查看原题] 词语搭配，连一连。 粉碎 战争 坚强的 气孔 创造 敌人 坚固的 堡垒 坚持 扫荡 伟大的 洞口 打击 奇迹 隐蔽的 贡献 |
阅读古诗，完成练习。
天涯若比邻
①王勃在京城有一个好朋友，姓杜。两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。
②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。一进门，就觉得不对劲。朋友坐在椅子上，默默不 ，见王勃进来，请他坐下，还是不说话。王勃心想，他 这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。他一问，朋友才笑容满面地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不 地返回家中。
③几天很快就过去了。再过一天，王勃的朋友就要赴任了。夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不 的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，(只能 只要 只有)心心相印，还会感到像在一起一样。想到这儿，他下床提笔给朋友写下了《送杜少府之任蜀州》：
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
( 1 )给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。“投机”的意思有：①见解相同；②利用时机。
a两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机 ， 因此交情也越来越深。________
b这个人很会投机钻营。________
c俗话说：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”________
( 2 ) ②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。一进门，就觉得不对劲。朋友坐在椅子上，默默不________ ， 见王勃进来，请他坐下，还是不说话。王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。他一问，朋友才笑容满面地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不________地返回家中。③几天很快就过去了。再过一天，王勃的朋友就要赴任了。夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不________ 的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，(只能 只要 只有)心心相印，还会感到像在一起一样。
( 3 )选择合适的词语。(只能 只要 只有）________
吃力：________ ；
真挚：________ 。
( 3 )“我是中国人，我爱中国！”在文章中反复出现了两次，表达了“老师、孩子们、我” ________的深厚感情。每个人都有特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢?请以“我的心爱之物”为题目，学习本单元的写作方法，写一篇习作。可以写你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物……
要求：语句通顺，没有错别字，把自己的喜爱之情融入字里行间，不少于400字。
