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2021年济南市兴隆小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写《秋思》

______ ,______。

______ ,______。

二、 填空题(分值:20分)

读拼音,写词语。

sǎng zi

yǎn kuàng

yān xūn huǒ liǎo

xiè chē

______

______

______

______

用“静”组四个词语,恰当地填入括号内。
①看了这条新闻,我的心情久久不能______。
②走在乡间的小路上,四周一片______。
③一声枪响,打破了夜晚的______。
④班主任走进教室,我们才______下来。

选词填空。

敬爱 可爱

①______的老师,我们永远想念您。

②我家有一只______的小花猫。

鼓舞 鼓励

③母亲对姐姐说:“小红还是个孩子,她需要别人的______。”

④为了______士气,将军带头唱起了军歌。

提醒 提示

⑤天气转凉,妈妈______我多加衣服。

⑥如果有人______一下,这道难题我就能解开。

知识回顾。
( 1 )轩轩总是贪玩不好好学习。不珍惜时间,我想对他说:“盛年不重来,________。及时当勉励,________。”
( 2 )“山外青山楼外楼,________?”这两句诗的作者是宋代诗人________,这首诗表现了他________。
( 3 )《少年中国说(节选)》一文告诉我们少年中国与中国少年的联系是________。
( 4 )通过学习课文,我们认识了________的廉颇,________的海力布。
三、 连线题(分值:10分)
将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。

《山居秋暝》 随意春芳歇,王孙自可留 夜不能寐

《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 流连忘返

《长相思》 聒碎乡心梦不成,故园无此声 愁绪满怀

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

长相思

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

( 1 )分析“山一程,水一程”中叠用两个“一程”的作用。
( 2 )这首词风格婉约,请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
( 3 )找出词中表达主旨的句子。
( 4 )词中的一“程”一“更”用得很妙,请结合全词简要分析。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

常言说:“千里之堤,溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水,一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然,这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁,而是土白蚁。士白蚁行踪诡秘,为害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中,至于行人,水牛跌入坝中“陷阱”,就更是屡见不鲜了。那么,小小的白蚁为什么能掏空千里之堤,使之毁于一旦呢?

科学研究的结果告诉我们,我国的白蚁大体上可分为三类:木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁,即专在土中筑巢的一类白蚁。白蚊的社会有严格的分工:蚁工、蚁后专门繁殖后代;兵蚁负责安全保卫;工蚁数量最多,从事筑巢、觅食等基本劳动。土白的巢穴在地下可深达两米,主巢大约1-2立方米,主巢周围的副巢多达百余个,巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢,使得堤坝中蚁巢星罗棋布,对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临,水位高涨,水流溢入蚁道、蚁穴,就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情:如果不及时排除,则会堤崩坝垮,出现灾难性后果。

土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大,繁殖迅速,习性隐蔽,破坏力强,要彻底消除它的危害并非易事。近年米,科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果.“F里之堤,固若金汤”的远量必将成为现实。

( 1 )请为文章加个题目《________》
( 2 )联系上下文解释词语

屡见不鲜:________ 星罗棋布:________

毁于一旦:________ 固若金汤:________

( 3 )第二自然段主要为我们介绍了白蚁四方面的知识,请写下来
( 4 )文中使用是了哪些说明方法?找出其中的两种,并举例说明

说明方法:________ 例子:________

说明方法:________ 例子:________

( 5 )本文的说明顺序是下列哪一项?( )
A: 由整体到部分
B: 由主要到次要
C: 由概括到具体
D: 由结果到原因
( 6 )文中加线词语“对人类而言”能否去掉?为什么?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]妙笔生花。

在教过你的老师中,你觉得哪一位老师有意思?请你写一写这位有意思的老师。记着要用具体的事例,学出这位老师的特点。可要起一个好玩儿的名字哟!

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