| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 书写检验。（将古诗《枫桥夜泊》补充完整，要求书写正确，端正、整洁。） 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，______。 ______，夜半钟声到客船。 |
1、[查看原题] 改正下列句子中的错别字。 故乡的古井啊，不仅为乡亲们提贡着生命的泉水，还陶治着乡亲们的品格，使他们懂得了应孩怎样作人。______ |
2、[查看原题] 根据提问回答问题。 问：这个单元我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，它们属于什么体裁？ 回答：______。 问：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用一些说明方法，你们知道哪些呢？ 回答：______。 问：这两篇课文哪一篇主要采用了这些说明方法？ 回答：______。 问：《松鼠》一课在写作方法上有什么特点呢？ 回答：______。 问：这两课在语言风格上有何不同？ 回答：______。 总结：无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。 |
3、[查看原题] 比一比，组一组。 值______ 稍______ 统______ 般______ 置______ 梢______ 流______ 股______ |
4、[查看原题] 按拼音写汉字 rì kòu______ jìn fàn______fèng mìng______ |
1、[查看原题] 把下列词语搭配起来。
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秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
( 1 )这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。意万重：________ 复恐：________
( 3 )秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。一张书桌（节选）
叶圣陶
①住在乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他。
②过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木头解了开来？
③他看出我的疑虑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接桦①处松了。他怕我不相信，又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有工夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不允许它出毛病的。”他说到“我做的家伙”时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒，仿佛文人朗诵他得意作品时的模样。
④又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨书桌的边缘。
⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色，油油地发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问清楚了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只怕徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀””小心呀“的警告。直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。最后，他说：“先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”
⑥他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。
【注释】①榫（sǔn）：制木竹等器物时，为使两块材料接合所特制的凸凹部分。
( 1 )文中老木匠迟迟不开工的原因是（ ）A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写 D．心理描写
①老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨书桌的边缘。（ ）
②他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。（ ）
我想学着第________句的样子，描写我所熟悉的一个人：________
( 4 )读第⑤段，你从哪些地方感受到老木匠对书桌的重视爱护。写出相关句子。
