| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文原文填空。 ( 1 )________，但悲不见九州同。 ( 2 )王师北定中原日，________。 ( 3 )________，西湖歌舞几时休？ ( 4 )________，万马齐喑究可哀。 ( 5 )我劝天公重抖擞，________。 |
1、[查看原题] 认真填写，再仔细读一读。 “惊天动地”是指声音______，表示声音的词语有______。 |
2、[查看原题] 给下列加横线的字选择正确的读音。 支撑（chēn chēng）______ 暂时（zàn zhàn）______智慧（zì zhì）______ |
3、[查看原题] 按意思写词语。 ①不用说就可以明白。形容道理很明显。 ______ ②充分显示出本领和才能。 ______ ③把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 ______ ④形容要求很迫切，如同饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 ______ |
4、[查看原题] 比一比，再组词。 祥______ 慎______ 版______ 毫______ 迪______ 详______ 甚______ 板______ 豪______ 笛______ |
1、[查看原题] 连一连，并说说左右两边的词语在表达上有什么不同。 鼻子都气歪了 畏首畏尾 前怕狼后怕虎 沁水思源 一个巴掌拍不响 直言不讳 打开天窗说亮话 气急败坏 吃水不忘挖井人 孤掌难鸣 左边的词语：______ 右边的词语：______ |
课外阅读。
望天门①山
天门中断②楚江开，碧水东流至此回③
两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。
[注]①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。②中断：指两山从中间断开。③至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。④相对：互相争比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日边：指太阳偏西。
( 1 )填空。A这首诗用“________”描写山的险峻，用“________”描写山的秀美。
B这首诗用“________”描写水的湍急，用“________”描写一叶孤舟。
( 2 )根据注释，说说诗句的意思。( 3 )这首诗表达了诗人________的思想感情。鸟的天堂（节选）
①这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是乌影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
( 1 )第②自然段紧紧围绕________这个词来写。“到处……到处……”写了鸟的数量，“大的，小的，花的，黑的”写了鸟的________，“有的……有的……有的……”写了鸟的________。题目：“漫画”老师
漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出其特点的具体事例来写。不少于450字。
；左边的形象
