2021年潍城区青年路小学五年级上册语文期末测试试题

[查看原题]阅读诗歌，回答问题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

( 1 )诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？
( 2 )本诗表达了作者怎样的愿望？
( 3 )诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
( 4 )诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。
( 5 )对本诗品析有误的一项是（ ）
A: 诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B: 诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C: 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D: 僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
( 6 )这首诗反映出诗人怎样的心情？

[查看原题]课内阅读。

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[阿根廷]桑科斯

8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕科生气的祥子，就把他叫了进来，想和他聊聊。

帕科不情愿地走到父亲身边，气呼呼地说：”爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”

帕科的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。帕科说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”

他父亲走到墙角，找到一袋木炭，对帕科说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事件。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”

帕科觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去。可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。

父亲问帕科：“你现在觉得怎么样？”

他说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有好几个黑印子了。”

父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕科去照照镜子。帕科在一面大镜子里看到自己满身都是黑炭，从脸上只能看到牙齿是白的。

父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉事情，结果最倒霉的事情却落到自己身上了。有时候，我们的坏念头虽然在别人身上兑（duì）现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们身上留下了难以消除的污迹。”

( 1 )请给文章加个标题。________
( 2 )依次填写体现帕科生气的样子的词语：气冲冲→________→________→________。这些神态和动作的描写，传神地表现出帕科的性格特点。
( 3 )这篇文章讲了一件什么事？（ ）
A: 文章讲父亲让帕科用黑木炭砸白衬衫，教育他做人应当心存善念，懂得宽容他人。
B: 文章讲父亲让帕科拿木炭往白衬衫砸，结果帕科变成了“黑人”。
C: 文章记叙了帕科拿黑木炭往白衬衫砸，觉得这个游戏很好玩的事。
( 4 )你觉得这是一位怎样的父亲？（ ）
A: 这是一位不关心孩子的父亲。
B: 这是一位放纵，溺爱儿子的父亲。
C: 这是一位聪明理智、教子有方的父亲。
( 5 )你认同父亲的话吗？结合全文或生活实际说说理由。

[查看原题]家庭教育的方式多种多样．父母的做法你都理解吗？如果理解，可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱；如果不理解，你会怎么向他们表达呢？快拿起笔，选择一个合适的角度。给父母写一封信，诉说你的心声吧！