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2021年深圳市光明新区实验学校五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
积累运用。

乞 巧

【______】______

______,______。

家家乞巧望秋月,______。

二、 填空题(分值:20分)

你会写规范字吗?试一试,按课文填空。

松鼠______的小面孔上,嵌着一双______的小眼睛。身上______的毛,______得好像搽过油。一条______的大尾巴总是______,显得格外______。

用恰当的关联词填空。
( 1 )________母亲一直在鼓励我,________我一直在写作。
( 2 )________我的诗写得很糟糕,________母亲仍一如既往地鼓励我。
( 3 )我们________需要来自母亲鼓励的力量,________需要来自父亲警告的力量。
( 4 )________父母对我的评价是那么不同,________他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。
读拼音写字词。











hánɡ zhōu

huī huánɡ

zònɡ rónɡ

______

______

______

qīn lüè

fènɡ mìnɡ

shēn yuān

______

______

______

bù jū yì ɡé

hónɡ wěi jiàn zhù

______

______


选择正确的字词填空。

益 逸
奕 溢

( 1 )这世上没有一劳永________的事,大家都需要努力工作。
( 2 )坏书是灵魂的毒药,好书则多多________善。
( 3 )他神采________ ________的出现在众人面前。
( 4 )童年生活恰是一幅流光________彩的画页也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。
三、 连线题(分值:10分)
读句子,填写恰当的叠词。
( 1 )奶奶说:“它走了,它是________的。你们快出去寻月吧。”
( 2 )满院子的白光,是________的,________的,灯光也没有这般亮的。
( 3 )院子的中央处,是那棵________的桂树,________的枝,________的叶,桂花还没有开,却有了________的骨朵儿了。
( 4 )我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,________地悄没声地溜进来。
( 5 )河水的________,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗,完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

( 1 )解释下列字词的意思。

生气:________

恃:________

抖擞:________

( 2 )下列说法正确的一项是( )
A: 诗人希望上天能重用有用的人。
B: 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
( 3 )用自己的话说一说后两句诗的意思。________
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

多变的狐狸

很久以前,“森林学校”里有两个学生:野兔和狐狸。
野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些。所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落到了狐狸后面。病好后,他就背上书包去上学。路上,他遇到了狐狸。

“狐狸同学,你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见,仍旧向前走。

怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀

“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学。哼,走开!”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来。又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后,野兔又遇到了狐狸。

“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说。

但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

( 1 )给文中下划线的字选择读音。

“落”字应选择读音________ ①luò ②là ③lào ④luō

“背”字应选择读音________ ①bèi ②bēi

( 2 )给空白处的段落加标点。
( 3 )用“‖”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意。

第三段:________

第四段:________

( 4 )文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作

愿目:他(她)真令我____________

提示:祖线上可以填“尊重、敏佩、羡慕、感动”等词。要结合具体事例来表现人物特点。

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