| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )死去元知万事空，________。 ( 2 )“美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，________！”这两句话应该读出壮志豪情。 ( 3 )“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。 |
1、[查看原题] 把下列词语补充完整。 身______其境 奋笔______书 半途而______ 坚持不______ ______紫______红 永世不______ 持之以______ 安然______ |
2、[查看原题] 根据意思写出词语 ①形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断的样子。______ ②气势盛大。______ ③平平常常。______ ④很多的山和水，形容路途遥远险阻。______ |
3、[查看原题] 给下列各题选择对应的找书方法。 A．从别人推荐的书目中找。 B．从感兴趣的题材中找。 C．从感兴趣的作家、作品中找。 D．读各种不同题材、体裁的书籍。 ( 1 )我喜欢到图书馆借阅书籍，我会走遍每一个书架，争取一年中每一个书架上的书至少读过一本。（ ）( 2 )读了《森林报》，我对这类与众不同的写法很感兴趣，就去找了这一类的书继续读。（ ） ( 3 )作家叶文玲对读书竟然有那么多经验分享，我再去找找她的其他作品读一读。（ ） ( 4 )课文《忆读书》中提到了一本书口q《水浒传》，我没有读过。我想去找亲读。（ ） |
4、[查看原题] 给下列句中下划线的字选择恰当的解释。(填序号) ( 1 )A．食物烧煮到可吃的程度 B．程度深 C．植物的果实或种子长成 ①我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！________ ②秋天，果实成熟了。________ ③米饭煮熟了，香喷喷的。________ ( 2 )A．时间长 B．程度高的 C．从外到里的距离①它们就像躲进深幽的丛林一样安全。________ ②这个问题他讲得深入浅出。________ ③夜已经很深了，王老师还在备课。________ |
1、[查看原题] 把有关联的项目用线连起来。 杭州 双龙洞 买卖街 金华 趵突泉 苏堤春晓 济南 圆明园 石钟乳 北京 西子湖 小泉 |
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
( 1 )解释下列字词的意思。几时休：________
熏：________
醉：________
( 2 )对画线诗句理解正确的一项是（ ）战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì dì），埋（mái mán）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”
( 1 )把括号里不正确的注音划掉。埋怨________ 灵敏________ 干忧________ 烦恼________
( 3 )失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变，如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？…请以《十年后的家乡》为题写一篇450字以上的文章。
