| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 名句积累。 ( 1 )家家乞巧望秋月,________。 ( 2 )________,家祭无忘告乃翁。 ( 3 )________,________?暖风熏得游人醉,________。 ( 4 )我劝天公重抖擞,________。 ( 5 )________,黄河入海流。欲穷千里目,________。 ( 6 )少年胜于欧洲则国胜于欧洲,________。 ( 7 )纵有千古,横有八荒。________,________。 ( 8 )居高声自远,________。 ( 9 )人要做有用的人,不要做________,而________的人。 ( 10 )白鹭实在是一首诗,一首________。 |
1、[查看原题] 填入反义词 黎明-______ 明亮-______ 朦胧-______ 凛冽-______ 闲逸-______ 寒冷-______ 扫兴-______ 成群结队-______ | ||||
2、[查看原题] 选择破折号的用法。 A.表示声音延长 B.表示解释说明 C.表示语言中断 ( 1 )我一直想买一篇长篇小说——《青年近卫军》。________( 2 )“妈——”“妈——”背直起来了,我的母亲。________ ( 3 )“班长他——”小李话没说完就大哭起来。________ | ||||
3、[查看原题] 给下列句子选择正确的关联词语序号填在横线上 A.如果……就…… B.既……又…… C.即使……也…… ①( )敌人来了,我们( )钻到地道里去,让他们扑个空。______ ②人藏在洞里,( )不气闷,( )不嫌暗。______ ③( )进了活道,敌人( )过不了关口。______ ④在地道里( )有“警戒洞”,( )有“迷惑洞”。 ______ | ||||
4、[查看原题] 结合诗句解释划线词语的意思。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗,完成练习。
己亥杂诗 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 ( 1 )解释下列字词的意思。生气:________ 恃:________ 抖擞:________ ( 2 )下列说法正确的一项是( )A: 诗人希望上天能重用有用的人。 B: 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。 ( 3 )用自己的话说一说后两句诗的意思。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解。
我和母亲过马路 ①周末带着妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,要上街买点好菜招待我们。我说:“妈,我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。” ②到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,母亲年龄大了,双腿很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 ③横穿过马路,就是菜市场了,母亲突然停了下来,________________________ 。 ④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀! ⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……” ⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的年轻母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。 ⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个农民面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网…… ( 1 )第①段中的“年近花甲”中“花甲”指________岁。( 2 )第②段中加点词“家长里短”中“里”的意思是________。(A.家长 B.街坊 C.里边)整个词语在文中的意思是________。 ( 3 )请联系上下文,将第③段补充完整。 ……母亲突然停了下来, ( 4 )第④段中画线句“我的心灵震颤起来”,“我”的心灵震颤的原因是:________。这一段在文中起________的作用。( 5 )文章中写了不同时间的两次牵手,你能概括一下吗? 第一次:________ 第二次:________ ( 6 )从两次牵手中你体会到什么?六、 写作题(分值:30分)
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