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2021年沙河口区台山小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
二、 填空题(分值:20分)
根据要求默写课文《四季之美》的内容。
( 1 )描写春天黎明天空的句子:________
( 2 )描写夏天飘雨夜晚的句子:________
( 3 )描写秋天大雁飞翔的句子:________
( 4 )描写冬天早晨的句子:________
解释划线字的意思,并说说诗句的意思。

风一更,雪一更,聒______碎乡心梦不成。

按《珍珠鸟》填空。

三个月后,那一团愈发______的______里边,发出一种尖细又______的鸣叫。

给划线字选择正确的读音

哺乳(bǔ fǔ)______ 适应(yīng yìng)______

比较(jiào jiǎo)______ 倾斜(qīng qǐng)______

三、 连线题(分值:10分)
将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。

《山居秋暝》 随意春芳歇,王孙自可留 夜不能寐

《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 流连忘返

《长相思》 聒碎乡心梦不成,故园无此声 愁绪满怀

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。
( 2 )解释下列词语。

①等闲:________。

②浑:________。

③清白:________。

( 3 )诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着________;三,四两句描写了________的精神,表达了诗人________的决心。
( 4 )在横线上填上适当的关联词语将句子衔接起来。

________千锤万凿,________烈火焚身,________粉骨碎身,我________要留清白在人间。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读专项训练。

再见吧,我不幸的乡土哟!

巴金

踏上了轮船的甲板以后,我便和中国的土地暂别了,心里自然装满了悲哀和离愁。开船的时候我站在甲板上,望着船慢慢地往后退,离开了岸,一直到我看不见岸上高大的建筑物和黄浦江中的外国兵舰,我才掉过头来。我的眼里装满了热泪,我低声说了一句:“再见吧,我不幸的乡土哟!”

再见吧,我不幸的乡土哟,这二十二年来你养育了我。我无日不在你的怀抱中,我无日不受你的扶持。我的衣食取给于你。我的苦乐也是你的赐予。我的亲人生长在这里,我的朋友也散布在这里。在幼年时代你曾使我享受种种的幸福;可是在我有了知识以后,你又成了我的痛苦的源泉了。

在这里我看见了种种人间的悲剧,在这里我认识了我们所处的时代,在这里我身受了各种的痛苦。我挣扎,我苦斗,我几次濒于灭亡,我带了遍体的鳞伤。我用了眼泪和叹息埋葬了我的一些亲人,他们是被旧礼教杀了的。

这里有美丽的山水,肥沃的田畴,同时又有黑暗的监狱和刑场。在这里坏人得志、好人受苦,正义受到摧残。在这里人们为了争取自由,不得不从事残酷的斗争。在这里人们在吃他的同类的人。——那许多的惨酷的景象,那许多的悲痛的回忆!

哟,雄伟的黄河,神秘的扬子江哟,你们的伟大的历史在哪里去了?这样的国土!这样的人民!我的心怎么能够离开你们!

再见吧,我不幸的乡土哟!我恨你,我又不得不爱你。

【资料】1927年是中国政局剧烈动荡的一年,中国革命处于低潮。1927年1月15日早晨,上海的天气很阴冷,各条马路上又出现了一具具冻毙的尸体。普善山庄的收尸车还在街头忙着收拾尸体。不久就要用“巴金”这个笔名写小说的李尧棠在这一天就要离开祖国。望着这块渐远的土地,他想起教他爱一切人的母亲,和他那开朗乐观、经常带他出门散步的父亲,以及二姐苍白的脸,三姐临上轿挣扎的状态和哀哀的哭声,还有在封建家庭崩溃中遭受着灾难,以致一度精神失常,而仍忍辱负重的大哥。在这块土地上有多少家庭在过着这样的日子,有多少年轻的生命牺牲在腐朽垂死的封建制度的压迫下,又有多少无辜的劳苦大众劳苦一生,到头来只落得瘦骨伶仃,住草屋,食糟糠,甚至冻毙在街上,或者受冤屈,吊死在屋梁上。

( 1 )结合文章和资料思考作者为什么说乡土是不幸的,简要说一说。
( 2 )结合文章和资料,理解最后一段话中“我恨你,我又不得不爱你”这句话,把你的理解写在横线上,并结合资料说说文章表达了作者怎样的思想感情。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]大自然的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电等事物不但可亲可敬,而且可思可感。请你选择一种事物进行细腻描绘,可抒发对它的喜爱赞美之情;可写从事物中感悟到的哲理;还可借物喻人,抒发对与它有相似品质之人的情感。

要求:①题目自拟;②语言生动,内容具体,感受真实。

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