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2021年嘉峪关市逸夫小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写《示儿》和《己亥杂诗》。
二、 填空题(分值:20分)

联系课文,用合适的词语概括我当时的心情。(填序号)
A.自信 B.焦急 C.委屈

( 1 )我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新写了一遍。 ________
( 2 )我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。 ________
比一比,再组词。

莱______

瑶______

魂______

茉______

遥______

瑰______

销______

捎______

搏______

博______


选词填空
抢救 拯救 挽救 救助

①语文老师每月拿出一百元钱,一名失学儿童。______

②老麻雀不顾自己的危险,一心只想自己的幼儿。______

③海力布为了乡亲们的生命,最后牺牲了自己。______

④老爷爷得了重病,医生们正在全力。______

把下面表示“ 看”的词语恰当地填在括号里。

探望 赡养 观赏 俯瞰 环视 仰望

______国旗 ______四周 ______风景​ ______山谷 ______病人 ______星空


三、 连线题(分值:10分)

把搭配的词语选出来

周游______ A.专业 

选择______ B.对话 

倾听______ C.故事 

编写______ D.世界 

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

( 1 )作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?
( 2 )这种意境中表现了作者怎样的理想?
( 3 )诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:________。

对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析:________。

( 4 )你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”两句的艺术特色的?
( 5 )尾联中“王孙”指谁?表达了诗人怎样的思想感情?
( 6 )对诗歌析有误的一项是( )
A: “空山新雨后,天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B: “竹喧归浣女,莲动下渔舟”是写人,传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C: “明月松间照,清泉石上流”两句之所以有名,只是因为用了“照”“流”两个动词。
D: “随意春芳歇,王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E: 这首诗以“空山”为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。
F: “竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

一天,牛郎去喂牛,那头(衰 蓑)老的牛又讲话了,眼眶里满是泪花。它说:“我不能帮你们下地干活了!咱们快分手了。我死了以后,你把我的皮剥(bāo bō)下来留着,碰到紧要的事,你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。

( 1 )选择括号里恰当的字、音。

(衰 蓑)________老的牛 剥________(bāo bō)下来

( 2 )用一句话概括这一段话的意思。
( 3 )读了这一段话,你会联想到文中的哪些情景?
( 4 )《牛郎织女》、________、________和________,被称为我国四大民间故事。
( 5 )读完了全文,牛郎织女两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:________,________。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

20年后的家乡是什么样儿的?请你展开想象,将20年后的家乡美景描写出来。

要求:①内容具体;②条理清晰;③想象合理;④不少于400字,自拟文题。

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