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2021年江门市沙堆镇梅阁学校五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
按原文填空。
( 1 )敏而好学,________。
( 2 )知之为知之,________,________。
( 3 )默而识之,________,________。
( 4 )半亩方塘一鉴开,________。
( 5 )________,蒙冲巨舰一毛轻。
二、 填空题(分值:20分)
读拼音,写词语。
( 1 )太阳表面的温度有六千shè shì dù________。
( 2 )他们在这里种shū cài________,种liáng shi________,收成都很好。
按课文《 圆明园的毁灭 》原文填空。
( 1 )圆明园在________,是一座举世闻名的________。它由________、________和________组成,所以也叫________。此外,还有许多________,分布在圆明园________、________、________三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
( 2 )________年________月________日,英法联军侵入________,闯进圆明园。他们把园内________能拿走的东西,________掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就________破坏、毁掉。
( 3 )为了销毁罪证,________月________日和________日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧________天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的________、建筑艺术的________,就这样化成了一片________。

写出反义词。

漆黑—______ 坚定—______

绝望—______ 昔日—______

把下面的词语补充完整。

______钉______铁

惊______动______

气壮______ ______

三、 连线题(分值:10分)

好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃______  A.消除噪音

②夹丝玻璃______ B.阻挡强光

③变色玻璃______ C.自动窗帘

④吃音玻璃______ D.自动报警

⑤吸热玻璃______ E.藕断丝连

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读理解。

题临安邸

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

( 1 )诗的前两句抓住了临安城的特点:________的青山,________的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出了当年虚假的繁荣太平景象。(各填一个四字词语)
( 2 )“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义?
( 3 )诗人用“________”三个字责问统治者:骄奢淫逸的生活何时才能停止?
( 4 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课内文段,完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密:二来呢,他想,那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。

……

一天晚上,他走进草房,忽然听见一声“牛郎”,他从没听见过这个声音。是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。

( 1 )请用“________”画出第一自然段的中心句。
( 2 )牛郎周到地照看老牛,一是因为________,二是因为________。
( 3 )第一自然段主要写牛郎对牛的照看,第二自然段则写________,由此可以看出牛郎与牛相依为命。
( 4 )画横线句子说明牛郎希望牛能说话,跟他交流,这为下文写________做了________。
( 5 )读画横线句子,猜想如果牛会说话,它会对牛郎说什么。
( 6 )课文改编自民间故事,故事中有很多不可思议的地方,你觉得文段中最不可思议的地方是什么?为什么?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作

愿目:他(她)真令我____________

提示:祖线上可以填“尊重、敏佩、羡慕、感动”等词。要结合具体事例来表现人物特点。

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