| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗中蕴含着哲理，传达着情感。请按要求默写诗文名句。 ( 1 )抒发爱国之情：________ ( 2 )劝诫他人惜时：________ |
1、[查看原题] 先补充词语，再选词填空。（填序号） ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 ①________吞枣 ②如________似________ ③别出________ ④浮想________ ⑤牵________挂________ ⑥________欢________合 ( 2 )习作课开始了，我的脑海中________，不一会儿工夫，一篇________的作文就完成了。( 3 )我从小就喜欢阅读。刚开始我读得很快，________，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中的人物命运遭遇吸引了我，他们的________常常使我________。我开始________地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。 |
2、[查看原题] 看拼音，写词语。 ①这么大的事，不是他寥寥数语就能mán tiān guò hǎi______的。 ②他刚才说的话zì xiāng ③他用sháo______子yǎo______了点儿热汤，因为着急喝下去，把hóu lóng______烫到了。 |
3、[查看原题] 填空 开国大典是在______年______月______日在______举行的。从______开始到______游行队伍才完全走出了会场。 |
4、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )圆明园是________的瑰宝，也是________的精华，圆明园的毁灭是________不可估量的损失，也是________不可估量的损失！ ( 2 )________，其道大光。________，一泻汪洋。________，鳞爪飞扬。________，百兽震惶。 ( 3 )死去元知万事空，________。王师北定中原日，________。 |
1、[查看原题] 把互为反义的词语连起来。 勤劳 凹凸 忠心献给 社会 赞扬 笨重 孝心献给 自己 轻快 懒惰 爱心献给 祖国 平整 谴责 信心留给 父母 |
阅读。
示 儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
( 1 )写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。乃________ 翁________ 无________
元________ 师________
( 2 )“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗的意思是：________。这首诗抒发了作者________感情。( 3 )抄出能体现诗人目的的诗句。________
( 4 )诗中诗人的遗憾是________，诗人的遗愿是________，诗人的嘱咐是________。_________________
几十年来，毛主席每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的章节和语句摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、二直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号皆有。
毛主席早年在湖南第一师范上学时，曾阅读批注了德国泡尔生著的《伦理学原理》。在10万余字的原著上，他用工整的小楷写了一万二千一百多字的批注和提要。在他移居长沙清水塘时，他这本书曾被一个同学借去。直到1950年，这位同学才托周世钊先生带还给毛主席。毛主席又高兴地翻阅了自己写在书中的批语。
毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。打开毛主席批阅过的书籍，可以看到他是怎样不厌其烦地将一个一个的错别字和明显点错的标点改正过来，又将漏字一个一个地添加上去。
( 1 )请你给这篇短文起个合适的题目，写在文前的横线上。书眉：________
不厌其烦：________
( 3 )毛主席看书有什么特点？平时你一定对感兴趣的事物进行过细致观察，或者查找过有关资料，请你有条理地把这种事物介绍出来，题目自拟。
注意：（1）要写清楚事物的主要特点；（2）)试着用上恰当的说明方法；（3）)可以分段介绍事物的各个方面。
