2021年温州松洋乡中心小学五年级上册语文期末测试试题

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冬夜读书示子聿

宋 陆游

古人学问无遗力②，少壮工夫老始成③。

纸上得来终觉浅④，绝知此事要躬行⑤。

【注释】

①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。

②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。
④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。
⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。

( 1 )借助注释说说这首诗的意思。
( 2 )这首诗给你什么启示？

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村槐(节选)

我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了

清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股，最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我。可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。

傍晩枝枝梢梢，暴岀了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裏一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!

几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，线深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。

曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢

( 1 )在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词:绑一________ 大方—________

反义词:光滑—________ 索取一________

( 2 )文中第2、4自然段依次记叙了三件往事________、槐树下嬉戏、________ 。本文的叙事线索是 ________ ，叙述的顺序是________。
( 3 )下列说法不正确的一项是( )
A: 文章以村槐为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。
B: 本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。
C: 本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。
D: 文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。
( 4 )第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。

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莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”请你以“在书香中成长”为题写作，与人分享你的读书故事。可以写你读书的经历，也可以写读书帯给你的收获与快乐等。要求：分段表述，突出重点，感情真实。