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2021年北京花家地第二小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
古诗文、日积月累默写。
( 1 )垂绣________,________。________,非是藉秋风。
( 2 )________,________。________,穿尽红丝几万条。
( 3 )死去________,________。王师北定中原日,________。
( 4 )山外________,________?________,直把________。
二、 填空题(分值:20分)
找出下列每一组词语中的褒义词。
( 1 )愚蠢 懒惰 废物 优雅________
( 2 )机灵鬼 呆头鹅 多嘴舌 苦瓜脸________
( 3 )自以为是 处心积虑 一本正经 口是心非________
( 4 )离经叛道 运筹帷幄 按图索骥 口蜜腹剑________
照样子给词语分类

山峰 水壶 月光 守株待兔 下坠

鲜艳 明亮 射击 姹紫嫣红 迅速

滑冰 开灯 皎洁 青山绿水 恐龙

①山峰______

②下坠______

③鲜艳______

选择恰当的关联词填空。

不是……而是…… 是……还是…… 不是……就是……

兴趣小组报名后,我问瑶瑶:“你______参加航模小组,______参加折纸小组?”

瑶瑶神秘地说:“你猜呢?”

我不假思索地回答道:“______参加航模小组,______参加折纸小组。”

她笑了笑说:“______这两个小组,______围棋小组。”

词语档案(根据意思写词语)

①一点影子、一点踪迹也没有了。______

②形容态度镇定,好像没有那回事似的。______

③没有计划地不加节制地砍伐。______

三、 连线题(分值:10分)
附加题。

人们常用花来表达某种感情与愿望,请把下面的这些花与表达的情感正确连线。

⑴康乃馨 A.热情、激情、活力、隐藏的爱

⑵百合花 B.幸福的到来、幸福降临、吉祥和好运

⑶石斛兰 C.心想事成、友情、祝福、高贵、百年好合

⑷太阳花 D.母亲我爱您、热情、真情

⑸铃兰花 E.慈爱、喜悦、祝福

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]拓展阅读

冬夜读书示子聿

宋 陆游

古人学问无遗力②,少壮工夫老始成③。

纸上得来终觉浅④,绝知此事要躬行⑤。

【注释】

①示:训示、指示。子聿(yù):陆游的小儿子。

②学问:指读书学习,就是学习的意思。遗:保留,存留。无遗力:用出全部力量,没有一点保留,不遗余力、竭尽全力。
③少壮:青少年时代。工夫:做事所耗费的时间。始:才。
④纸:书本。终:到底,毕竟。觉:觉得。浅:肤浅,浅薄,有限的。
⑤绝知:深入、透彻的理解。行:实践。躬行:亲身实践。

( 1 )借助注释说说这首诗的意思。
( 2 )这首诗给你什么启示?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

鸵 鸟

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经(退化 蜕化),不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用,
能保持平衡,又能借助强劲(jìn jìng)风力,加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑,一步可以(迈出 跨出)7米远,时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快,但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把自己的头和颈(jǐng jìng)平贴地面, 钻进沙堆,以为自己什么也看不见,就会平安无事。其实,这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒(shì zhì)息死亡。有时鸵鸟
把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似,很容易躲过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。

( 1 )画去括号里不正确的词语或读音。
( 2 )文章介绍了鸵鸟的哪些特点?
( 3 )鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?
( 4 )作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。

①方法一:________

例句:________

②方法二:________

例句:________

③方法三:________

例句:________

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]制定班级公约。

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。请写下你们的班级公约,望同学们共同建设优秀班集体。

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