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2021年惠州市惠阳区淡水第二小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写《示儿》和《己亥杂诗》。
二、 填空题(分值:20分)
物以类聚(含有比喻义的成语)。
挺拔如______ 清凉如______ 浩瀚如______
凝滑如______ 心急如______ 水平如______
岁月如______ 日月入______ 健步如______​
仿写词语。

千变万化(带数字)______ ______

结结实实(AABB)______ ______

根据课文内容填空。
( 1 )《山居秋暝》的作者是________代的________,能表现作者思乡的诗句是: ________。《枫桥夜泊》的作者是________代的________,这首诗写的是________季的景色,表达了作者的________之情。《长相思》的作者是________代的________,其中最能表达作者心声的句子是:________。《渔歌子》的作者是________代的________。
( 2 )《四季之美》的作者是________(国家)的________,全文按________顺序,写了四季中最美的景色。《鸟的天堂》的作者是________,文中写了________、________两个时间看到的不同景象,最后作者由衷地感叹:________!《月迹》的作者是________,文中运用了________、________等手法,写了月亮的足迹,表达了自己的内心世界。

给带横线的字选择正确的读音划“√”

可汗(hán hàn) ______闷声不响(mèn mēn )______犘牛(má mó)______

屏息凝视(bǐng píng)______ 埋怨(mán mái )______ 蒿枝(gāo hāo)______

三、 连线题(分值:10分)
词语搭配连线。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,完成练习。

《示儿》

________________________,

但悲不见九州同。

王师北定中原日,

________________________。

( 1 )将诗句补充完整。
( 2 )这首诗是________时期________(填人名)的绝笔,诗中作者以________的口吻,表达了诗人对________ ,________,________的无比渴望。
( 3 )解释以下词语的意思。

九州________。 元:________。 无:________。

但:________。 乃:________。

( 4 )诗中,诗人临终前的遗憾是“________”,诗人的遗愿是“________,________。”(用原句回答)
( 5 )这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。

①________。

②________。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读,回答问题。

成语在汉语家园中具有独特的魅力,在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。成语有威力,它能“一语破的”。如“千钧一发”——情况危急,“鸡毛蒜皮”——事情琐碎,“鹤立鸡群”——才貌出众。

成语有几个来源:一是人民群众口头流传下来的,如“趁热打铁”、“家常便饭”、“提心吊胆”、“欢天喜地”等;二是来自古代寓言,如“坐井观天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊补牢”等;三是来自历史故事,如“草木皆兵”、“完璧归赵”、“夜郎自大”、“纸上谈兵”等;四是出自古代诗文中的语句,如“唇亡齿寒”、“水落石出”、“乘风破浪”、“满城风雨”、“学而不厌”等。

成语以四字格为基本格式,也有非四字格的:三个字组成的成语,如“恶作剧”、“耳边风”;五个字组成的成语,如“何乐而不为”;六个字组成的成语,如“敢怒而不敢言”;七个字组成的成语,如“醉翁之意不在酒”;多个字组成的成语,如“鞍不离马,甲不离身”。

成语是中华民族文字史上一颗璀璨的明珠。

( 1 )文中破折号的作用是________。
( 2 )文中讲到了成语的哪几种来源?
( 3 )成语都有哪几种格式?
( 4 )写出你所熟悉的八个成语。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

题目:假如我会变

神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七十二变。猪八戒也会变……如果你也会变。你想变成什么呢?给你一次“变”的机会,展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人,任何物。

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