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2021年上海市浦东新区新世界实验小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写《泊船瓜洲》这首古诗

《泊船瓜洲》

______ ,______ 。______ ,______ 。

二、 填空题(分值:20分)

仔细读下面的句子,填一填。

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。

“我”发现母亲瘦小,是因为______

“我”觉得自己长大了,具体体现在______

给下划线字选择正确的解释。
( 1 )劲:A.趣味; B.力气; C.精神; D.神情、态度。

①他的手劲儿真大。________

②下棋没劲 , 不如打电脑。________

③瞧他那股骄傲劲儿。________

( 2 )缠:A.缠绕; B.纠缠; C.应付。

①这人真难缠 , 跟他说了半天,他就是不走。________

②这个箩筐缠了几根铁线后,很牢固。________

③半天了,他还缠着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。________

在横线上填上合适的关联词。

①织女______美丽贤惠,______心灵手巧。

②天上______富丽堂皇,______织女并不喜欢。

③织女______挣扎,______望着两个孩子大声喊:“快去找爸爸!”

选词填空。
( 1 )继续 陆续 持续 连续

①我们________跳上一只船。

②我________三年都去观看了钱塘江大潮。

③我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。我们________拍掌,树上就变得热闹了。

④这三个月________干旱,当地群众连吃水都困难了。

( 2 )缓缓 迟缓

①一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船________地动了,向河中心移动。

②因为脚受伤,所以他走路比较________。

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

niǎo______ 嫦

cháng______ 娥

é______ 袅

jí______ 刃

dù______ 嫉

rèn______ 妒

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读诗歌,回答问题。

示儿

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

( 1 )“王师”是指________。
( 2 )临终前诗人的遗憾是________;诗人的遗愿是________(用原句回答)
( 3 )通过这首诗,我们可以知道作者是一个怎样的人?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。
鸟瞰“宫殿之海”
旅居北京的时候,我最喜欢去的公园就是景山公园。它幽静、古朴,引人遐思;而且,唯有在这景山之巅,万春亭畔,才能够鸟瞰北京,俯视占地七十二万多平方米、房屋九千多间的故宫。世间有“海洋之海”“森林之海”“沙漠之海”“草原之海”,在城市里我们看到的是“市廛之海”,在飞机上我们可以看到“云海”,而我们在景山顶上看到的,可能是世界上独一无二的景观,这就是气魄雄浑、庄严美丽的“宫殿之海”。
夏天,在万春亭畔看千百紫燕纷飞,听它们呢喃柔啭,俯视着那或者是轻烟笼罩,或者是丽日一片的紫禁城,自己也仿佛变得像一只海鸥似的,翱翔在这个宫殿之海上 面了。
从故宫南面进入午门,或从北面进入神武门,把前三殿、后三宫、养心殿、后妃宫院、御花园一些地方看一遍,仍然不能全面领略紫禁城的气势和状貌,而从景山顶上眺望,故宫全貌就尽收眼底了。它是那样的浩瀚巨大,要不是天安门广场新矗立起宏伟的建筑群——人民大会堂、历史博物馆、人民英雄纪念碑等作为标志,供人辨识,一个人的目力望到那儿就觉得是十分遥远的了。它又给人一种非常对称整齐的印象,这些仿佛无边无际的众多建筑物浑然一体,好像一个棋局似的,望去威严庄重。自然,它又是非常美丽的。一个接着一个的大屋顶,黄琉璃瓦辉映蓝天,闪着金光。在宏大匀整的宫殿建筑之间,间杂着绿树、花圃、石山和宫廷广场。标致精巧的角楼,雄峙紫禁城四角,使秀丽景色和雄伟气象巧妙地结合起来。护城河像绸带似的波光潋滟,荡漾着城墙的 倒影。
在景山顶上眺望故宫,那种壮美的气势,足以使人作长日的观赏留连。
( 1 )解释词语。

尽收眼底:

( 2 )根据意思找出文中关于“看”的词语。

①像鸟一样由高向低看。________

②用尽目力向远处看。________

③向下看。 ________

( 3 )请写出下面词语的近义词。

宏伟________ 辨识________ 遐思________

翱翔________ 观赏________ 景观________

( 4 )作者为什么将此建筑群称为“宫殿之海”?

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]妙笔生花。

在教过你的老师中,你觉得哪一位老师有意思?请你写一写这位有意思的老师。记着要用具体的事例,学出这位老师的特点。可要起一个好玩儿的名字哟!

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