2021年东渚中心小学五年级上册语文期末测试试题

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山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

( 1 )“暝”的意思是________，点明题目中“秋暝”的一句诗是________。
( 2 )下列诗句与本首诗描写季节一致的一项是（ ）
A: 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B: 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C: 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D: 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
( 3 )下列说法有误的一项是（ ）
A: “空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节全点出来了。
B: “明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C: “竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D: 全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和对现实的强烈不满。

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往事

①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚刚还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。

⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……

⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！

( 1 )文章第1段主要运用了_____的表达方式，其作用是_____。（ ）
A: 倒叙，设置悬念，引起阅读兴趣
B: 顺叙，为下文作铺垫。
C: 顺叙，设置悬念，引起阅读兴趣
D: 倒叙，为下文作铺垫。
( 2 )第2自然段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。 （ ）
A: 希望我能够利用手上的伞，帮助这里的几个人，让他们可以离开这里回家。
B: 希望我不要被雨淋湿了，我能够早一点到家。
C: 希望我能够帮助她把手推车推走。
D: 希望我再回去找妈妈，把伞送给妈妈，不要让妈妈淋着雨。
( 3 )第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（ ）
A: 因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。
B: 因为下边有既热切期望又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
C: 因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。
D: 因为下面的雨水太大了，我不忍心再往下看了。
( 4 )对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）
A: 表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。
B: 表现了“我”的动作十分迅速、利落。
C: 表现了“我”因为认识到自己的错误后，心中变得沉痛起来。
D: 表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。
( 5 )第4自然段主要通过 △ 的描写，表现“我” △ 的思想感情。（ ）
A: 心理、神态 自责羞愧
B: 心理、动作 自责羞愧
C: 心理、神态 恐惧害怕
D: 心理、动作 恐惧害怕

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你在成长岁月中一定收到过各种各样的礼物，可能是影响你的一句话，可能是你盼望已久的一本书，也可能是……，挑出一件你认为最珍贵的礼物介绍一下。要求字数不少于500字。