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2021年长沙市岳麓区咸嘉湖小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
二、 填空题(分值:20分)

阅读课文《珍珠鸟》,填空:

我笔尖一动,流泻下一时的感受:______,往往创造出美好的境界。

写出近义词

细心—______ 闪烁 — ______ 敏捷 — ______欣赏— ______

在句子里填写合适的关联词语。
( 1 )________太阳离地球太远了,________看上去只有一个盘子那么大。
( 2 )松鼠________有时也捕捉鸟雀,________不是肉食动物。
( 3 )________树被风刮得太厉害了,松鼠________到地上来。
( 4 )松鼠是十分警觉的,________有人触动一下它们所在的大树,它们________从树上的窝里跑出来。
把下列词语补充完整。 
英勇奋______ 全神贯______ 横七竖______ 悬崖峭______
斩钉截______ 居高临______ 粉身碎______ 昂首挺______
惊天动______ 坚强______屈 热血______腾 气壮______河
三、 连线题(分值:10分)
附加题。

人们常用花来表达某种感情与愿望,请把下面的这些花与表达的情感正确连线。

⑴康乃馨 A.热情、激情、活力、隐藏的爱

⑵百合花 B.幸福的到来、幸福降临、吉祥和好运

⑶石斛兰 C.心想事成、友情、祝福、高贵、百年好合

⑷太阳花 D.母亲我爱您、热情、真情

⑸铃兰花 E.慈爱、喜悦、祝福

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

( 1 )作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?
( 2 )这种意境中表现了作者怎样的理想?
( 3 )诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:________。

对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析:________。

( 4 )你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”两句的艺术特色的?
( 5 )尾联中“王孙”指谁?表达了诗人怎样的思想感情?
( 6 )对诗歌析有误的一项是( )
A: “空山新雨后,天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B: “竹喧归浣女,莲动下渔舟”是写人,传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C: “明月松间照,清泉石上流”两句之所以有名,只是因为用了“照”“流”两个动词。
D: “随意春芳歇,王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E: 这首诗以“空山”为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。
F: “竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读课文《读书莫放“拦路虎”》选段,回答问题

同学们在读书时,常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍,所以人们形象地称它们为“拦路虎”。有的同学由于怕麻烦,或急于想知道下面的内容,往往懒得去查字典,只是连估带猜地读过去了事。

这样做,不仅字音容易读错,而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思,有人将“衷心”读成“哀心”,就很有可能将这个词的意思误解了。再说,你这次见到了“拦路虎”绕着走,说不定什么时候读书,它又会跑过来“拦”你的“路”。

( 1 )什么叫“拦路虎”?(结合教学第一自然段)

( 2 )面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么?(一、二自然段)

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

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