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2021年天津市北辰区沿河小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把积累下来的名言、诗句补充完整。
( 1 )________,不弃功于寸阴。(葛洪)
( 2 )一粥一饭,________;半丝半缕,________。(朱用纯)
( 3 )问渠那得清如许? ________。《观书有感》
( 4 )月落乌啼霜满天,________。《枫桥夜泊》
( 5 )________,________,是知也。《论语》
( 6 )山一程,水一程,________,夜深千帐灯。《长相思》
二、 填空题(分值:20分)

我是拼音小能手

逶迤______ 磅礴______ 铁索______

附加题。

世界之最我知道。

( 1 )世界上最低的盆地是:________。
( 2 )世界上最高的山峰是:________。
( 3 )世界上最长的古代防御工事是:________。
( 4 )世界上最古老的东西贸易通道是:________。

按拼音写汉字

wū yè

zhǎn xīn

ài dài

piān zhāng

xiāng gǎng

hǎi jiāng

bēn téng

bù xī

______

______

______

______

______

______

______

______

改正下面词语中的错别字

正重其事______→______ 颇副盛名______→______ 蜡月天气______→______

眷峦祖国______→______ 好好宝存______→______ 顶天力地______→______

三、 连线题(分值:10分)
附加题。

人们常用花来表达某种感情与愿望,请把下面的这些花与表达的情感正确连线。

⑴康乃馨 A.热情、激情、活力、隐藏的爱

⑵百合花 B.幸福的到来、幸福降临、吉祥和好运

⑶石斛兰 C.心想事成、友情、祝福、高贵、百年好合

⑷太阳花 D.母亲我爱您、热情、真情

⑸铃兰花 E.慈爱、喜悦、祝福

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

阅读下面的古诗,比较两诗的异同点,完成后面题目。

甲诗:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 

乙诗:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 

( 1 )甲诗和乙诗的作者都是________代诗人________,甲诗的题目是《________》,乙诗的题目是《________》。

( 2 )从内容上讲,这两首诗都属于________诗。不同之处在于,________诗是写朋友送诗人,________诗是写诗人送朋友。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文
,回答问题。

盲道上的爱

上班的时候,我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。

我走过去,和她一起搬。我说:“车子放得这么乱,的确有碍市容。”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸,说:“您瞧我,多无知。”

夏老师说,其实,我也是从无知过来的。两年前,医生说我女儿的眼睛要失明,那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活,我就开始闭着眼睛生活。每天下班后,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠。一开始,我走得磕磕绊绊,脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我。”

我听着鼻子一酸,哽咽得问:“后来呢?”“后来,走熟了,脚竟认得那道杠了!可也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗?”

( 1 )请在文中找出下列词语的近义词。

侵犯——________ 流畅——________ 羞耻——________

( 2 )根据短文内容选择正确答案,将相对应的序号填在括号内。

①夏老师搬走停放在人行道上的自行车,是因为( )

A.自行车挡了他的路

B.自行车摆得乱,有碍市容

C.自行车侵占了盲道

②“人间最苦的道”指的是( )

A.人行横道 B.盲道 C.人生道路

( 3 )请写出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有________、________、________、________。
( 4 )想一想,为关注那“人间最苦的道”,我们可以做些什么?请你把想法写下来。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作

愿目:他(她)真令我____________

提示:祖线上可以填“尊重、敏佩、羡慕、感动”等词。要结合具体事例来表现人物特点。

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