2021年上海市外冈小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

按课文原文填空。
( 1 )________，但悲不见九州同。
( 2 )王师北定中原日，________。
( 3 )________，西湖歌舞几时休？
( 4 )________，万马齐喑究可哀。
( 5 )我劝天公重抖擞，________。
( 6 )白日依山尽，________。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

读―读，写词语。

这本书让我lǐng lüè______不少大好风光，给了我很大的qǐ dí______。书中关于大草原风光的描写令人xīn kuàng shén yí______。真希望我可以一直bǎσ chí______爱读书的好习惯。

2、[查看原题]

看拼音写词语。

xūn táo	liú xiè	shēn yuān	jìng jiè
______	______	______	______
xiāo huǐ	jiàn zhù	āi shāng	lǎn duò
______	______	______	______
fèng xiàn	ài mù	dīng zhǔ	fā shì
______	______	______	______

3、[查看原题]

把下面的词相应的音节写在括号内。

拟定______ bēn fù

殉职______ nǐ dìng

奔赴______ xùn zhí

黯然______ xūn jiàn

踌躇______ chóu chú

勋鉴______ àn rán

4、[查看原题]

选词填空。

　　痛苦痛切

①艾滋病把小恩可西折磨得很______。

②南非前总统曼德拉______地说：“又一条……就是榜样。”

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

回忆课文内容，把对应的内容连一连。

《白鹭》童年的乐事想到做人的道理

《落花生》亲近的过程赞美之情

《桂花雨》外形和情态美生活感悟

《珍珠鸟》外表不好看但有用思念家乡

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]阅读诗歌，回答问题。

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

( 1 )对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A: 诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。
B: 第四句中诗人“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C: 全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
D: 全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
( 2 )诗人将静与动巧妙地统一。在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（）
A: 桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B: 炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》）
C: 寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D: 鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）

五、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读短文，回答问题。

“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈（yù yuè）是寒冷，愈是风欺雪压（yā yà），花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨（gú gǔ）气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，_________有梅花的秉性才好！”

( 1 )用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。

保存________（cún chún）愈________（yù yuè）是

风欺雪压________（yā yà）骨________（gú gǔ）气

( 2 )给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，________有梅花的秉性才好！”

( 3 )外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：

第一层：________

第二层：________

第三层：________

( 4 )用“________”画出表现梅花魂的句子。”

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]表达、习作。
( 1 )你喜欢什么样的老师？举例并说出两条理由。
( 2 )一提到老师，你先想起了谁？她（他）有什么特点（外貌、衣着、语言、喜好）？再选择一两件能突出特点的具体事情来写。现在让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!注意语句通顺，不少于400字。

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