| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《示儿》和《己亥杂诗》。 |
1、[查看原题] 把下面排列错乱的句子，按照事情的先后顺序连成一段通顺的话，在横线上填上序号。 ______她蹲下去，把玉米轻轻地扶起来，可是一松手，又倒下去了。 ______接着，她又解下一条绸带，把另一棵玉米也绑好了，还把玉米根上的松土踩实。 ______清晨，赵伟红背着书包，高高兴兴地上学去。 ______赵伟红看了看绑好的两棵玉米，背好书包，飞快地向学校跑去。 ______她走着，走着，忽然看见地里的两棵玉米倒在路旁。 ______怎么办呢?她想起辫子上的蝴蝶结，很快地解下一条绸带，扶起一棵玉米，把它和别的玉米绑在一起。 |
2、[查看原题] 选择合适的关联词填空。 即使……也…… 只要……就…… 如果……就…… 虽然……但是…… ( 1 )________关掉发动机，火箭________可以继续前行。( 2 )________我们按下手电筒的开头，立刻________会出现一束光柱。 ( 3 )________按照光速运动，我们一秒钟________可以沿着地球赤道转约七圈半。 ( 4 )________人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时，________这个速度跟鸵鸟比差远了。 |
3、[查看原题] 选词填空 剧烈 热烈 激烈 强烈 ______鼓掌 ______抖动 战斗______ 阳光______ |
4、[查看原题] 根据课文《鸟儿的侦查报告》填空。 《鸟儿的侦察报告》一文写了鸟儿向我发回了______份侦察报告。分别是______、______、______。 |
1、[查看原题] 词语搭配连线。
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题临安邸
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
( 1 )“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。
小黄牛拖着瘪（biē）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候 小黄牛回到家里 告诉妈妈哪种绿叶能吃 哪种绿叶不能吃的理由 牛妈妈听了 高兴得眉开眼笑
一个劲地夸它 真是个能吃苦又懂事的好孩子 小黄牛得到妈妈的夸奖 高兴极了
第一段：________
第二段：________
第三段：________
( 3 )写出文中的两个比喻句。（一）大胆想象二十年后我们家乡的环境，人们的工作、生活的变化，把想象到的场景或者事件写下来，注意重点部分写具体。
（二）选择一种你了解并感兴趣的事物，围绕事物特点，用上恰当的说明方法，写一篇文章。
要求：题目自拟；内容具体，语句通顺连贯，表达出自己的真情实感。书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。（注意；文中不要出现自己真实的学校和姓名）
