2021年江门市新会区大泽镇北洋小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

默写这首诗中的两个对偶句

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

词语积累与运用。
( 1 )选同填空。

怂恿鼓励

①在妈妈的________下，我学会了炒菜。

②我禁不住小波的________，放下作业跟他一起踢球去了。

( 2 )把下面的词语补充完整，并完成练习。

________魂________魄震________聋酷________严________

上面用来形容声音大的词语是“________”，我能再写一个描写声音大的四字词语：________。

2、[查看原题]

比一比，再组词。

同______ 亦______

筒______ 赤______

直______ 卷______

置______ 圈______

3、[查看原题]

给划线的字选择合适的解释

怪：A．奇怪 B．觉得奇怪 C．很、非常 D．责备、怨恨

①罗丹说：“……对不起，请不要见怪。”______

②桂林的山上有许多奇形怪状的石头。______

③老让孙梅帮忙，怪不好意思的。______

4、[查看原题]

读拼音，写词语。

huì yì	xiàn chū	nuò yán	dǎn qiè
______	______	______	______
fáng xùn	xiàn luò	hào dà	jūn héng
______	______	______	______

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

照样子，连一连。

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]阅读诗歌，回答问题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

( 1 )诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？
( 2 )本诗表达了作者怎样的愿望？
( 3 )诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
( 4 )诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。
( 5 )对本诗品析有误的一项是（）
A: 诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B: 诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C: 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D: 僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
( 6 )这首诗反映出诗人怎样的心情？

五、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读非连续性文本，完成练习。

张宏为自己办理了一张学校阅览室的借书证，其内容如下：

借阅制度

1．此阅览室只对本校学生开放，非本校学生谢绝借阅图书。

2．读者借阅所有图书，一律凭借书证办理借阅登记手续。

3．每次借阅只限一至三本，时间为一个月，逾期不还者给予批评教育，性质较重者停止借阅。

4．借阅证只限本人使用，不得转借他人。

5．爱护图书，人人有责。禁止拆卷、撕页、剪裁、涂抹。违者批评或停借。

( 1 )按要求补全下表。

序号	观点	判断正误	说明理由
①	张宏一次最多可以借五本图书。
②	如果没有带借书证，张宏仍然可以借书。
③	张宏1月8日借了一本图书，可以在2月8日前还书。

( 2 )张宏的弟弟没有办理借书证，但是和他同校，便想用张宏的借书证借阅图书。弟弟的想法是否可行？请你结合资料内容，替张宏向弟弟作出解释。

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]习作。

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请大胆想象，以“二十年后的家乡”为题，从环境变化、工作变化、生活变化等方面分段叙述，要把重点部分写具体，表达出你对家乡的热爱之情。

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1、	( 1 )【第1空】鼓励【第2空】怂恿 ( 2 )【第1空】失【第2空】落【第3空】耳欲【第4空】暑【第5空】夏【第6空】震耳欲聋【第7空】人声鼎沸
2、	【第1空】同学【第2空】亦然【第3空】话筒【第4空】赤道【第5空】直接【第6空】试卷【第7空】放置【第8空】羊圈
3、	【第1空】D 【第2空】A 【第3空】C
4、	【第1空】会议【第2空】献出【第3空】诺言【第4空】胆怯【第5空】防汛【第6空】陷落【第7空】浩大【第8空】均衡