| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗，把字写工整美观。 登鹳雀楼 |
1、[查看原题] 选词填空。
①我们伟大的祖国______土地辽阔，______物产丰富。 ②______张海迪的身体残废了，______她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语，获得了巨大的成功。 ③______你到过长城，______会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。 | ||||
2、[查看原题] 写出下列诗句所运用的修辞手法。 ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ______ ②泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ______ ③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ______ | ||||
3、[查看原题] 写出反义词 震惊 ______ 宣告______ 说明 ______ 骤然______ 靠近 ______ | ||||
4、[查看原题] 给“裁”选择正确的义项，在横线上填上序号。 ①用刀、剪等把片状物分成若干部分；②从整体中去掉； ③拉制、抑止；④文章的体制，格式；⑤衡量，判断， 独裁______ |
1、[查看原题] 把互为反义的词语连起来。 勤劳 凹凸 忠心献给 社会 赞扬 笨重 孝心献给 自己 轻快 懒惰 爱心献给 祖国 平整 谴责 信心留给 父母 |
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
( 1 )诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？阅读课文片段，思考并回答下面的问题。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn zhēng）放在高高的天空。风筝上拴（shuān shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jì xì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cuàn zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xiān qiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后 就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi shí）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”
( 1 )填空。富兰克林用来做实验的工具是一只拴了________的风筝，线是用________做的，下端结上了一段________，在它们的接头处还有一把________。
( 2 )请用自己的话来概括这一段的大意：________。( 3 )读完本段内容，你最大的感受是：________。( 4 )选择合适的读音。风筝（zhēn zhēng）________ 栓（shuān shān）________ 系（jì xì）________ 攥（cuàn zuàn）________纤（xiān qiān）维________ 钥匙（shi shí）________
你和爸爸妈妈可能是好朋友，也可能你与他们交流的机会不多，借这次习作的机会，来表达对他们的爱吧，也可以把想对他们说的话写下来。注意要内容具体，用恰当的语言表达感受或看法，让他们感受到你的爱。题目自拟，不少于400字。
