| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《秋思》 ______ ，______。 ______ ，______。 |
1、[查看原题] 按照意思，写出词语。 ( 1 )相当于。________ ( 2 )生物产生新的个体，以传代。________ ( 3 )关系近。________ ( 4 )形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。________ |
2、[查看原题] 生字盘点。 ( 1 )在一个感觉特别压yì________的狭小空间里，母亲不cí________辛苦的忙lù________着。看到弯曲的jǐ________背，我鼻子一suān________，rěn________不住流下了眼泪。 ( 2 )松shǔ________长得面目清xiù________，非常可爱。它会把ｗō________做在大树上，通过一个xiá________窄的口进出。它一般白天xiē________息，夜间出来shí________一些杏rén ________吃。 |
3、[查看原题] 根据课文《自相矛盾》内容理解填空 古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾______得很，随你用什么矛都______不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛______得很，随你什么盾它都能______穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人，______回答不出来了。 |
4、[查看原题] 根据课文内容在横线上填上合适的动词。 它先是______我较远，见我不去伤害它，便一点点______近，然后______到我的杯子上，______下头来喝茶，再______过脸______我的反应。 |
1、[查看原题] 连一连。 xùn______ 仁 rén______ 驯 lì______ 杈 duò______ 栗 chà______ 狭 xiá______ 舵 |
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力②，少壮工夫老始成③。
纸上得来终觉浅④，绝知此事要躬行⑤。
【注释】
①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。
②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。
④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。
⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
( 1 )在文中横线上填入恰当的关联词语。①鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
②当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
( 2 )填空。短文写了________、________、________的读书方法，分别是________、________、________。
( 3 )联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：________。
