| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] |
1、[查看原题] 选词填空。 充足 充分 ①我们应______发挥群众的智慧和力量。 ②蟋蟀筑巢的地方一定是阳光______的。 只要……就…… 虽然……但是…… ③______有人触动树干,松鼠______会从窝里跑出来。 ④______松鼠的窝口很小很窄,______.里面却很宽敞舒适。 | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音,写词语。
| ||||||||||||||||
3、[查看原题] 文学常识填空。 韩非______公子,______期韩国人,后世称“韩子”或“韩非子” | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 读句子,找出错字并改正。 ①天空漂着红紫红紫的彩云。______ ②漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧火虫翩翩飞舞。______ ③夕阳西沉,夜暮降临。______ |
1、[查看原题] 想一想,连一连。 美丽的 关系 治疗 探索 温暖的 地球 吸收 疾病 密切的 世界 凝成 热量 神秘的 阳光 继续 水滴 |
课外阅读。
望天门①山
天门中断②楚江开,碧水东流至此回③
两岸青山相对④出,孤帆⑤一片日边⑥来。
[注]①天门:指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山夹江对峙,好像是天设的门户。②中断:指两山从中间断开。③至此回:指长江流至天门山,猛地转变,向北流去。④相对:互相争比。⑤孤帆:指一只小船。⑥日边:指太阳偏西。
( 1 )填空。A这首诗用“________”描写山的险峻,用“________”描写山的秀美。
B这首诗用“________”描写水的湍急,用“________”描写一叶孤舟。
( 2 )根据注释,说说诗句的意思。( 3 )这首诗表达了诗人________的思想感情。普通的人,伟大的心
我的家住在西郊一个叫挂甲屯的幽静的小村,离我的住宅不远有一处荒废了多年的吴家花园。1959年下半年,吴家花园搬来了一个新住户。不久,人们就常常看到一位老人背着双手在村街的土路上沉思漫步。后来,也不知谁走露了“风声”,小村子里的人们都知道了这个新住户就是被罢了官的彭老总。从此,村里的老年人都亲切地喊他“老头子”,孩子们则尊敬地称他“彭爷爷”。
一天黄昏,我和母亲在院子里乘凉,彭老总精神爽逸地来到我家。他穿一身染成了黑色的旧军服,脚上一双旧布军鞋,是再普通不过了。他和蔼可亲地询问我母亲的年龄,母亲告诉了他,他爽朗地笑着说:“你比我大两岁,你是我的老姐姐。”从此,他便一直喊我母亲“老姐姐”,我的母亲也乐意地认下了这个找上门来的“弟弟”。后来,他便常常到村里一些人家去串门,询问人们的生活、队里的生产,拉家常,问疾苦,亲亲热热,无间无隔。谁也不相信终日生活在他们身边的这位如此平易近人的老人,竟是当年威震敌胆、横扫千军的元帅。
有一回,他在街上碰见了我,问我是否读过《马克思传》这本书,说这是一本好书,要我认真读一读。他还很有兴味地跟我讲起了马克思怎样为共产主义奋斗了一生。末了,他说:“一个人活在世上,如果老想着自己,为自己活着,那他活着就是没有意义的。”从他那自言自语的神态中,我感到他并不是专门讲给我听的,倒像是他内心的严格的自励。
最使我不能忘怀的是我结婚那天,彭老总来我家串门。一进门就嗔怪起我的母亲来,说这样的大事为什么不告诉他。看他那认真的样子,倒真像是我家的一位至亲。他坐了坐,说了些祝福我们的话就走了。不一会,就派人给我们送来了礼物:一套玻璃酒杯和一幅仿制明代唐寅的《听涛图》织锦画。那酒杯一共六只,装在一个精致的小盒子里;六只杯子,六种颜色,六种花纹,透过那不同的色泽,看到里边仿佛永远装满了美酒。那幅画画的是一个老人孤独地坐在松林峡谷中,无限神往地听那松涛,听那山溪的流淌。画上的情景常常引起我对眼前这位老人当时境况的联想,特别是题画的那首诗,更让我体察到了彭老总内心的高洁:“参天松色千年志,坐听涛声到黄昏。”这正是彭老总一生的写照。他那身躯正像青松一样伟岸,革命意志正像青松一样葱翠!正是他,一生置自己于人民之中,他的心音永远和人民群众的心声交响着。
每逢佳节,我们全家拿出我冒着很大风险珍藏下来的酒杯,斟满芬芳的美酒,一起深情地怀念着:一个普通的人,一颗伟大的心!
( 1 )选择正确的解释。精神爽逸________
A.精神爽朗,悠闲自在的样子
B.为人爽快,很有风度的样子
C.眼光明亮,心情安乐的样子
嗔怪________
A.对别人的行为或言语表示不满
B.从外表到内心都怨恨
C.从内心里怪罪
( 2 )用直线画出表现彭老总“普通”的句子,用曲线画出表现彭老总“伟大”的句子。每个人都有自己特别喜爱的东西,你的心爱之物是什么?是玩具,还是手工制作?是你的宠物,还是你捡拾的美丽贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈给你织的围巾?……
请选择一样,想想它的样子,你是怎么得到的,为什么会是你的心爱之物。运用本单元的写法,把你的喜爱之情融入字里行间。
