| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充诗句。 ( 1 )________，但悲不见九州同。 ( 2 )我劝天公重抖擞，________。 ( 3 )________，西湖歌舞几时休。 ( 4 )居高声自远，________。 ( 5 )家家乞巧望秋月________。 |
1、[查看原题] 根据你对古诗的了解，填写下列空格吧。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 这句诗出自______朝诗人______的______。在诗人眼中，乡愁犹如______，读着这首诗，我仿佛看到了______。 |
2、[查看原题] 根据课文《去打开大自然绿色的课本》内容填空 ______的绿阴 ______的早晨 ______的大海 |
3、[查看原题] 读课文 《诺贝尔》，根据句式和自己的理解填空。 诺贝尔，你真伟大啊！我要赞美你。赞美你______ ；赞美你______ ；赞美你______。 |
4、[查看原题] 用恰当的四字词语代替句中的划线部分。 ( 1 )我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了 ， 倏然间，哪儿好像有了一种气息。________ ( 2 )弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊 ：“月亮在这儿！”________ ( 3 )我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。________ |
1、[查看原题] 词语搭配连线。
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示 儿
死去 ，但悲不见九州同。
王师北定中原日， 。
( 1 )在横线上补填空缺部分。①记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
②我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
③于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。
④这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
( 1 )联系上下文，解释下列词语。①千篇一律：________
②别出心裁：________
( 2 )根据文段内容，完成下面的填空。①“不安分的一念”具体指的是________。
②“这小小的光荣”具体指的是________。
③第________段是作者对自己作文内容的介绍，这一段运用了________、________、________的修辞手法。
( 3 )用“‖”将文段分为两部分，并概括段意。第一部分：________。
第二部分：________。
( 4 )读了这几段文字，你从中受到了怎样的启发？假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让违法的歹徒尽快落入法网……这些都是多么美好的愿望啊！请以“假如我是____________”为题写出你的美好愿望。注意语句要通顺，事例鲜明，想象的内容要新奇而有趣，字数450左右。
